2025学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校五年级下期末语文试卷-勤思善学.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校五年级下期末语文试卷-勤思善学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 按原文填空。
(1)人曰：“何不（______）？”曰：“宁（______），无（______）也。”
(2)如果匆忙中我忘记对你微笑，请（______）我；而（______）淳厚的你，能否给我个微笑？
【题型】
【题干】2. 给下列字加上不同的偏旁变成新字，组成词。
（隹）：________主 ______开 为______
（肖）：______烟 ______售 ______微
（登）：板______ ______澈 ______眼
（反）：______手 ______变 往______
【题型】
【题干】3. 写出加点字词的意思。
①也傍桑阴学种瓜 ______________ ②短笛无腔信口吹 ______________
③青春作伴好还乡 ______________ ④物莫能陷也 ______________
⑤其人弗能应也 ______________ ⑥又誉其矛曰 ______________
答案第2页，总9页
答案第9页，总9页
【题型】
【题干】4. 篇段积累——根据原文内容填空。
白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿_________________，长出粗壮的枝干。不管_________________________，不管________________________，它总是那么直，____________，不软弱，______________。选自《白杨》
【题型】
【题干】5. （题文）根据下面的情境写话。
（1）一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点
情趣。你可以改为： 。
（2）东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄利对“入
木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？


【题型】
【题干】6. 按要求写句子。
①父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（改为转述句）
________________________
②读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。（用修改符号修改病句）
________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. “知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是(　　)

【题型】
答案第4页，总9页
答案第3页，总9页
【题干】8. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）




【题型】
【题干】9. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
肃然起敬 越越欲试 出谋划策 风平浪净
【题型】
【题干】10. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）。
默契/锲而不舍



【题型】
【题干】11. 与“故人西辞黄鹤楼”中的“故”意思相同的一项是（ ）




第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. 课内阅读。
杨氏之子梁诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
答案第4页，总9页
答案第9页，总9页
【小题】联系上下文，理解下列词语的意思。
【小题】用原文中的语句回答。
杨氏之子反应很敏捷，是从“ ______ ”看出来的，他有礼貌，是从“ ______ ”看出来的。
【小题】生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现了哪些有趣的提示语？请选择一句写在下面。
______
【题型】
【题干】13. 草船借箭（节选）ㅤㅤ有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【小题】请用一句话概括选段的主要意思。
______
【小题】周瑜表面对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。
客气表现在： ______ 。
暗藏杀机表现在： ______ 。
【小题】对“这是公事，希望先生不要推却”的理解，不正确的一项是 ______
A．从“公事”“不要推却”进一步说明周瑜很狡猾。
B．周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋，强调“公事”，让诸葛亮无法拒绝。
C．这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务，你答应也得答应，不答应也得答应。
答案第8页，总9页
答案第5页，总9页
D．这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务。
【小题】“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”。
周瑜“很高兴”是因为： ______
立“军令状”是因为： ______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
试之以足 信足 自信 原谅 善良
【解析】
按原文填空须熟记课文要求背诵的段落。写时注意易错字。
2. 【答案】
雇 推 难 硝 销 稍 凳 澄 瞪 扳 叛 返
【解析】
考查偏旁的应用，汉字博大精深，每一种偏旁的字都有很多，结合平时的积累变成新字，要注意与所给的字组成词语。
3. 【答案】
靠近 随口 指春天 刺破 不 称赞，赞美
【解析】
本题考查文言文字词的理解能力。作答本题，重点在于文言字词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①也傍桑阴学种瓜：也在那桑树荫下学着种瓜。
②短笛无腔信口吹：随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
③青春作伴好还乡：趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
④物莫能陷也：没有什么东西能够戳穿它。
⑤其人弗能应也：那人张口结舌，一句话也回答不上来。
⑥又誉其矛曰：他又夸耀自己的矛，说。
4. 【答案】
很快地生根发芽 遇到风沙还是雨雪 遇到干旱还是洪水 那么坚强 也不动摇
答案第6页，总9页
答案第9页，总9页
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
（1）小草也有生命，请脚下留情。
（2）形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
略
【解析】
6. 【答案】
父亲接下去说,所以我们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。 读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
【解析】
①引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此句缺主语，去掉“使”。
三、 选择题
7. 【答案】
B
【解析】
8. 【答案】
C
【解析】
9. 【答案】
C
【解析】
本题考查对字形的掌握情况。
答案第8页，总9页
答案第7页，总9页
A．神技妙算——神机妙算
B．一声不坑——一声不吭 越越欲试——跃跃欲试
D．心惊胆站——心惊胆战 风平浪净——凤平浪静
10. 【答案】
B
【解析】
11. 【答案】
B
【解析】
本题考查对多义字的理解与分析。“故人西辞黄鹤楼”一句中的“故”指的是老朋友。“明知故犯”的意思是明明知道，还故意问人，其中“故”的意思是“故意、有意”。“沾亲带故”的意思是有亲戚或朋友的关系，其中“故”的意思是“朋友”。“染病身故”指的是因生病而死亡，其中“故”的意思是“死亡”。“无故缺勤”的意思是没有原因就缺席，其中“故”的意思是“原因，缘故”。
四、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）本题考查的是学生对文言文字词的理解能力，对于这类题，可在理解句意的基础上，分析字义。阅读句子“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。可知，这句话的意思是在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明，故“伸”的意思是很。阅读句子“未闻孔雀是夫子家禽。”可知，这句话的意思是我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。因此“未”的意思是没有。“夫子”的意思是旧时对学者或老师的尊称。
（2）本道题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，杨氏之子反应很敏捷，是从“儿应声答曰”看出来的，他有礼貌，是从“为设果”看出来的。
（3）本道题考查学生的语言组织能力。学生结合自己的生活体验回答即可。即：小草微微笑，请你绕一绕。
故答案为：
（1）很。没有。旧时对学者或老师的尊称。
（2）儿应声答曰；为设果；
答案第8页，总9页
答案第9页，总9页
（3）小草微微笑，请你绕一绕。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
13. 【答案】
【解析】
（1）考查了学生概括语段内容的能力。语段全文，抓住主要人物和事件概括即可，如可概括为：周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，但诸葛亮却说只要三天，并立下军令状。
（2）考查了学生对文段内容的理解。结合语段内容可知，周瑜的客气表现在：请诸葛亮商议军事。暗藏杀机表现在：令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天，他让诸葛亮立下军令状。
（3）考查了学生对文段句子的理解。结合上下文理解可知，对“这是公事，希望先生不要推却”的理解A、B、C正确，D有误，这句话没有说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务的意思。
（4）考查了学生对文段内容的理解。结合上下文理解可知，“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”。周瑜“很高兴”是因为：他以为奸计得逞；立“军令状”是因为：他认为诸葛亮三天是不可能造好十万支箭的，立下军令状，就可以以军法的名义除去诸葛亮。
故答案为：
（1）周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，但诸葛亮却说只要三天，并立下军令状。
（2）请诸葛亮商议军事。 令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天，他让诸葛亮立下军令状。
（3）D；
（4）他以为奸计得逞；他认为诸葛亮三天是不可能造好十万支箭的，立下军令状，就可以以军法的名义除去诸葛亮。
语段选自《草船借箭》。本文写周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服。
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。