2025学年河北省唐山市开平区五年级上期末语文试卷-含答案-专心.docx

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绝密★启用前
2025学年河北省唐山市开平区五年级上期末语文试卷-含答案-专心
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 古诗文填空。
①鸡声茅店月， ______________________。
②会当凌绝顶，______________________。
③.梅须逊雪三分白，_____。
④.子曰：“_____，思而不学则殆。” （《论语•为政》）
【题型】
【题干】2. 我积累了很多知识，能按要求填空。
⑴“_____________，无志空长百岁。”这句话的意思是有志气和理想不在于年龄大小；没志气和理想，即便活到很大岁数，也是虚度光阴。
⑵孙爷爷和张爷爷多年来一直保持着亲密的关系，因为他们俩是“刘关张桃园三结义——______________”。
⑶“_________________，不是遮头是使风。”（《舟过安仁》）
【题型】
【题干】3. 积累运用。
： 。
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答案第11页，总11页
：一句关切的问候是一朵花，一句贴心的安慰是一朵花， ， 。
，你会用唐人的诗句赞美：离离原上草，一岁一枯荣。
， 。
， 。
： 。
：
： 。
，我认为应该贴这么一句古诗“ ， ”来劝同学们珍惜粮食。
【题型】
【题干】4. 给下列多音字组词

měnɡ_____

dì_____

zhé____
蒙
ménɡ_____
的
de_____
折
zhē____

mēnɡ_____

dí_____

shé_____


【题型】
【题干】5. 口语交际。
我们国家有许多历史悠久、风景优美的旅游景点。但随着某些游客的不文明行为，它们变得不那么“优美”了，它们有的“脸上”被刻了字，有的遍地是垃圾，有的甚至已经破损。对于这种现象，你有什么想法或建议？
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【题型】
【题干】6. 【题目】地满红花红满地， 。
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下列四组短语中，与上下句能很好衔接连贯的一组是（　　　　）
电视里的钟南山爷爷头发斑白，衣着朴素， ， ，留给我的印象太深了！
，渊博的学问 ，风趣渊博
，学问渊博 ，渊博的学问
【题型】
【题干】8. 下列关于课文内容的理解错误的一项是（ ）。
A.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔诗，“但悲不见九州同”写出了诗人没能看到祖国统一的痛心。
B.《小岛》上那一片绿油油的菜地，构成了一幅中国地图，表达了战士们爱岛、爱国之情。
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C.《父爱之舟》以小船贯穿全文，把往事连为一体，表达作者对父亲深深的怀念。
D.《少年中国说》中，谭嗣同提出中国的未来与希望不在他人，而全在少年。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 阅读
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽视的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
【小题】给多音字组词。
【小题】从文中选出下面词语的近义词。
【小题】根据选文内容完成下表。
【小题】文中省略号的作用是 ______ 。
【小题】选文选自于课文 ______ ，作者把一本喜欢的书比作朋友、故地、家。
你觉得一本你喜爱的书就是 ______ ，也是 ______ 。
【题型】
【题干】10. 阅读《草船借箭》选段，回答问题。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮（商议　商量）军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推卸　推却）。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生（预测　预计）几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待　接待）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
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【小题】用“\”划去选段括号里不恰当的词语。
【小题】文中主要描写了周瑜和诸葛亮两个人物，通过他们之间的对话，可以看出周瑜是一个 ______ 的人，诸葛亮是一个 ______ 的人。
【小题】联系全文想一想：周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？
【小题】周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？
【题型】
【题干】11. 《鸟的天堂》（节选）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù） ______ 都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng） ______ 接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng） ______ 奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá） ______ 去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【小题】在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。
【小题】找出文中的拟人句，并抄写下来。 ______
【小题】缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 ______
【小题】“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”照样子，用“到处……到处……”造句。 ______
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【小题】按文中内容填空。
“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 ______ ，“有的……有的……有的”是写了鸟的 ______ 。
最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ______ ；第二个没有加引号是因为 ______ 。（把序号填在横线上）
①对大榕树的称呼
②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹
【小题】在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？ ______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
人迹板桥霜 一览众山小 雪却输梅一段香 学而不思则罔
【解析】
2. 【答案】
⑴有志不在年高 ⑵生死之交 ⑶怪生无雨都张伞
【解析】
3. 【答案】
，寸金难买寸光阴
：一次善意的提醒是一朵花，一个谅解的微笑是一朵花
春风吹又生。
老大徒伤悲。
，共建幸福家园。

：天行健，君子以自强不息
粒粒皆辛苦。
略
【解析】
4. 【答案】
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答案第7页，总11页
蒙古；目的；折纸；
启蒙；好的；折跟头；
蒙骗；的确；折本
【解析】
本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
二、 语言表达
5. 【答案】
想法：游客的不文明行为是极端自私的表现，展现了一个人的内心素养，是被大家所厌恶的行为，使美好的景物变得面目全非。
建议：不随地乱扔垃圾；不乱刻乱画；加强宣传教育，倡导文明出游等。
【解析】
考查口语交际。此类题目材料灵活多样，但大部分都是与生活息息相关。学生要多去观察生活中的事物，思考其中的问题。解答此题，要注意审题，题干要求的是对于旅游中的不文明行为写出自己的想法或建议。学生结合实际答题即可，注意不要写错别字。语句要通顺。

6. 【答案】
地满红花红满地，天连碧水碧连天 。
略
【解析】
三、 选择题
7. 【答案】
C
【解析】
考查短语结构。“头发斑白、衣着朴素”都是名词＋形容词，是主谓结构，横线上也应填主谓结构的短语。
A项是形容词＋名词，是偏正短语。
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B项搭配不当，应为谈吐风趣，学问渊博。
D项“渊博的学问”是偏正短语。
8. 【答案】
D
【解析】
四、 阅读
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了多音字。为：wéi1．做，行，做事：～人。2．当做，认做：以～．3．变成：成～．wèi1．替，给：～民请命。2．表目的：～了。3．对，向：不足～外人道。
行：xíng走：步～．hánɡ行列，排：单～。
（2）考查了近义词。考虑：思考、探索问题，对出现的事情做出无声的推测推演及辩论，以便做出决定。与文中“思考”互为近义词。
赞赏：赞同，欣赏，钦佩。与文中“欣赏”互为近义词。
忽略：不理会，不重视。与文中“忽视”互为近义词。
（3）考查了句子筛选和总结能力。结合“首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……”可知作者首先会思考，然后会品味、再读。最后会想象。
（4）考查了省略号的作用，“他会有怎样的生活经历……”这里的省略号省略了作者所想象的内容，所以省略号的作用是表示省略。
（5）考查了语段出处。和仿写句子的能力。语段选自《走遍天下书为侣》。语段中作者把一本喜欢的书比作朋友、故地、家。运用了比喻的修辞手法，结合课文句子说说你觉得一本好书像什么，合理即可。如：一本你喜爱的书就是一位良师益友，也是打开知识宝库大门的钥匙。
故答案为：
（1）为人 因为 行走 单行
（2）思考 欣赏 忽视
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答案第9页，总11页
（3）思考。 品味、再读。 会想象。
（4）表示省略。
（5）《走遍天下书为侣》打开知识宝库大门的钥匙
语段选自《走遍天下书为侣》，《走遍天下书为侣》是英国作家尤安•艾肯的作品。课文中作者以独自环绕世界旅行，只能选择一样东西娱乐的假设作为开篇，引出作者“走遍天下书为侣”的观点。在朴实的文字中，我们体会到作者“与书为侣”的读书情结；品尝到了作者在反复的读书中获取知识的惊喜和快乐；同时分享了作者读书的方法。
中高年级常见的题目类型，主要训练了学生阅读分析能力，只有通过多读多听多说多写，全面提升自己的语文素养，在熟读句子的基础上，反复体会作者的思想感情，熏陶教育自己。
10. 【答案】
（1）本道题考查学生对词语的辨析。商议：为了对取得一致意见而进行讨论。商量：交换意见。结合语境选择“商议”，划掉“商量”。推卸：指耍滑头、施展诡计逃避责任。推却：拒绝接受。结合语境选择“推却”，划掉“推卸”。预测：预先测定或推测。预计：事先进行估计或推测。结合语境选择“预计”，划掉“预测”。接待：迎接招待。招待：对宾客给予应有的待遇。结合语境选择“招待”，划掉“接待”。
（2）本道题考查学生对文章人物形象的理解。阅读文章可知，文中主要描写了周瑜和诸葛亮两个人物，通过他们之间的对话，可以看出周瑜是一个面善心毒、胸藏杀机的人，诸葛亮是一个有胆有识、足智多谋的人。
（3）本道题考查学生对文章内容的理解。阅读文章原文可知，因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。所以诸葛亮只要“三天”。
（4）本道题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，以为计谋得逞，暗自高兴，所以要摆设酒席招待他。
故答案为：
（1）商量 推卸 预测 接待；
（2）面善心毒、胸藏杀机；有胆有识、足智多谋；
（3）因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。
（4）因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，以为计谋得逞，暗自高兴。
短文选择《草船借箭》，主要讲了周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借公事要挟诸葛亮，于是就让诸葛亮在十日之内造好十万支箭，而诸葛亮却坦言只需三日便可造好，于是周瑜窃喜，让诸葛亮立下军令状。由此可见周瑜是非常狡猾的。
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会文段中所表达出的浓浓的情感。
【解析】
11. 【答案】
【解析】
（1）考查辨别字音。处：读[chǔ]时，指跟别人一起生活；交往。读[chù]时，指地方。在“到处”中应读“chù”。应：读[yìng]时，指回答或随声相和。读[yīng]时，指该，当，又引申料想理该如此。在“应接不暇”中应读“yìng”。兴：读[xīng]时，指兴盛；流行。指[xìng]时，指兴致；兴趣。在“兴奋”中应读“xīng”。划：读[huá]时，指拨水前进。读[huà]时，指计划。在“划去”中应读“huá”。
（2）考查对修辞的理解。通读语段可知，文中的“一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”这句话是拟人句，可从作者把鸟的叫声说成“歌声”看出来。
（3）考查缩写句子。缩写句子：就是把结构比较复杂的句子句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。因此，这句话“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树”可缩写为“我看榕树”。因为句中的“回头”“那被抛在后面的茂盛的”都是附加成分。
（4）考查按照例句造句。例句“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影”中的“到处……到处……”是表示各处的意思。按照例句可造句为：公园里美极了，到处有树木，到处有花草。
（5）考查按语段内容填空。通读语段可知，“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的多，“有的……有的……有的”是写了鸟的欢乐。最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①；第二个没有加引号是因为②。
（6）考查对语段内容的理解并回答问题。通读语段可知，作者在百鸟争鸣中单独写画眉鸟的叫声，这是因为通过写画眉鸟的叫声，更加表现了那里环境的安详、优雅、自然、宛若一个隔离尘世的人间天堂，突出了环境的优美。也表达了作者对鸟喜爱的思想感情。
故答案为：
（1）chù yìng xīng huá；
（2）一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。