2025学年河北省唐山市开平区五年级上期末语文试卷-含答案-积极进取.docx

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绝密★启用前
2025学年河北省唐山市开平区五年级上期末语文试卷-含答案-积极进取
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 联系句子，解释加点字词的意思。
。（棹： ）
，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（高歌： ）
？不是的，他也在表白着自己的心。（表白：
）
，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（沉得住气： ）
，您已经几夜没合眼了。（合眼： ）
。（狞笑： ）
，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。（胆怯： ）
，我今儿才算见了。（标致： ）
【题型】
【题干】2. 按要求写词语。
（1）写出反义词。
美——（_____） 饥寒——（_____）
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（2）写出近义词。
珍贵——（_____） 非常——（_____）
【题型】
【题干】3. 请把下面的词语补充完整。再按照要求回答。
（ ）死如归 （ ）羞成怒 不偏不（ ） （ ）手好闲
(1)贬义词有：
(2)（ ）死如归的意思是:
(3)仿写具有ABAC特点的词:
【题型】
【题干】4. 拼音长廊(看拼音，写词语)
ōu zhōu mó nǐ pí qì bù qū bù náo
（__________） （__________） （__________） （______________________）
bào zào bǐ yù qī xī pī bō zhǎn làng
（__________） （__________） （__________） （_____________________）
【题型】
【题干】5. 读下面的例句，体会人物的内心，并选择一种情景，照样子写一写。
从“焦急地等人”“期待落空”“久别重逢”中选择一个，通过描写人物的神态、动作、语言，更好地表达人物的内心。

【题型】
【题干】6. 口语交际。
在民间故事中有很多不可思议的地方,如老牛突然会说话了,它知道织女何时会下凡……在其他的民间故事中找出说得不可思议的情节,和大家交流。
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___________________________________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下列诗句中描写秋天景色的一项是（ ）
，映日荷花别样红。 ，桃花流水鳜鱼肥。
，霜叶红于二月花。 ，直把杭州作汴州。
【题型】
【题干】8. 下列词语书写有错的一项是（ ）
惟独 拒决 理所当然 商议 故宫 理直气壮
完整 尤其 香飘十里 杭州 简易 蹦来蹦去
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 课内阅读知识回顾与练习。
我们的船渐渐（逼近 靠近） ______ 榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数（shǔ shù） ______ 。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇（cù zù）______堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fèng féng）______隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【小题】这段话选自 ______ ，作者是 ______ 。
【小题】“缝”用音序查字法，先查音序 ______ ，再查音节 ______ ；用部首查字法先查 ______ ，再查 ______ 画， ______ 结构。“缝”的解释有：①接合的地方；②缝隙、裂缝；③喻言行中出现的漏洞、差错。其中“天衣无缝”的“缝”字意应选 ______ 。
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【小题】我会在文段中括号内用“√”选出正确读音和词语。
【小题】选文作者从 ______ 、 ______ 、 ______ 三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照 ______ 的顺序来观察。
【小题】你从划线句子体会到什么？
______
【题型】
【题干】10. 读语段，按要求做题
我想，这位顶碗少年一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他是不会在（艰苦 艰难） ______曲（qǔ qū） ______ 折的人生和艺术之路上颓（tū tuí） ______ 丧或者（退却 退缩） ______ 的。他是一个强者。当我迷惘（wáng máng） ______ 、消沉，觉得前途（渺小 渺茫） ______ 的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔（pàn bàn） ______ 响起。是的，人的一生是搏斗的一生。敢于拼搏的人可能取得成功。在山穷水尽的（绝境 处境） ______ 里，再博一下也许能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再博一下，一定会迎来温暖的春风--这就是那位顶碗少年给我的启迪。
【小题】请用“〇”圈出加点字在文中的正确读音。
【小题】请用“√”选出括号内合适的词语。
【小题】在文中最后一句话中找一组意思相反的词语： ______ - ______
【小题】文中横线处填上最恰当的一组关联词是： ______
【题型】
【题干】11. 阅读。
轻轻掩门的一声清响①小时候临睡前，父母每每都要到我床边帮我掖好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失殆（dài）尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
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②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦；有时我甚至屏（bǐng）息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥（zuàn）紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨（zuó mo）关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好（pǐ hào），以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，我就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随“砰”的一声巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。我暗自揣度（chuǎi duó），这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，正是那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲躺在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿（sù yuàn）。
【小题】给下列加点字选择正确的读音。
zhāo zháo zhuó
着迷 ______
着实 ______
睡着______
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【小题】联系上下文说说文中加点词语的意思。
琢磨： ______
夙愿： ______
【小题】虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？
①离开时将门轻轻一合，发出一声清响： ______
②离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上： ______
③离开时“砰”的一声关上，发出巨响： ______
【小题】本文还反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情？
______
【小题】文中画线的句子写得很好，试品味其妙处。
______
【小题】小事见人品，细节知性格。生活中你会从哪些小事和细节上，让别人感受到你的善意，你的文雅……？请用不少于60字的文字写出。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
。　
。　
，说明自己的意思。　
，在情况紧急或感情激动时保持镇静。　
。　
，本文是形容洪水的凶猛、可憎。　
；缺少勇气。　
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、姿态美丽（多用于女子）。
略
【解析】
2. 【答案】
丑 温暖 宝贵 十分
【解析】
考查学生对词语的理解和积累，多读多练就能做好，有些答案可以多个，如：非常：特别、十分。
3. 【答案】
视 恼 倚 游
（1）恼羞成怒 游手好闲
（2）视 把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
（3）今生今世 人来人往 十全十美
略
【解析】
4. 【答案】
欧洲 模拟 脾气 不屈不挠 暴躁 比喻 栖息 劈波斩浪
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
小明在车站等小红，她还没来，时间快到了，小明在马路边焦急地来回走，头上急得直冒汗。
【解析】
本题考查的句子的仿写能力。做这道题，首先要明确题目所要仿写的语句是什么格式，然后按照格式写出相应的句子，本题要模仿的语句中，含有描写人物动作、神态、语言的话语。所以我们按照题目的要求选择其中一个场景，按照要求完成习题。
可以选择“焦急地等人”这一场景。例如：小明在车站等小红，她还没来，时间快到了，小明在马路边焦急地来回走，头上急得直冒汗。
6. 【答案】
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如《西游记》中的孙悟空被太上老君在八卦炉里炼了七七四十九天,却没被烧死,反而炼就了双火眼金睛,我认为作者写这一段是为下文作铺垫,塑造出孙悟空降妖除魔的人物形象。
【解析】
略
三、 选择题
7. 【答案】
C
【解析】
这道题考查学生对写景诗句的积累，需要学生在日常学习过程中多注意，遇到这类的诗句就要去积累，并且把诗句含义写在课本上或者笔记本里。
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出自宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》。原诗是：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。
B．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。出自唐代张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。原诗是：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
词中描写了江南水乡春汛时的山光水色和怡情悦性的渔人形象：春江水绿、烟雨迷蒙，雨中青山、江上渔舟，天空白鹭、岸畔桃红，江水猛涨，鳜鱼正肥时；青箬笠，绿蓑衣，渔人醉垂忘归时。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。这是一幅用诗写成的山水画，这是一首色彩明优意万千，脱离尘俗钓湖烟。思深韵远情融景，生活任行乐自然的抒情诗。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐代杜牧《山行》。原诗是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。出自宋代林升《题临安邸》。原诗是：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语：确实是讽喻诗中的杰作。
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8. 【答案】
A
【解析】
本题考查学生对词语的积累和汉字的正确书写。
“拒决”应为“拒绝”，拒绝，有两种解释，一是不答应，不同意，明确地表示不愿意做或不愿意；二是隔断；遏绝。故A项错误。
四、 阅读
9. 【答案】
【解析】
（1）考查文学常识。这个片段选自课文《鸟的天堂》，作者是巴金。
（2）考查查字典。“缝”用音序查字法，先查音序“F”，再查音节“feng”；用部首查字法先查部首“纟”，再查十画，属于左右结构。“天衣无缝”比喻事物没有一点儿破绽。“缝”缝隙、裂缝。应选②。
（3）考查了选择正确的读音和词语。结合语境理解，逼近：紧紧地接近；靠近。靠近：意思是指相距不远，尤指地点、时间或程度。根据语义应选“逼近”。数：[shù]数目。[shǔ]点算。故“不可计数”的“数”应读“shǔ”。“簇”读“cù”。缝：[fèng]缝隙。[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。故“缝隙”的“缝”应读“fèng”。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数……”可知文章从树身、桠枝、根几方面细致地描写了榕树的长势和形态。作者是按照从整体到局部的顺序来观察的。
（5）考查学生了对句子的理解。从“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”可知，榕树的叶子绿得发亮，我们从绿色中感受到有一种生命力在涌动，这句话赞美了榕树的蓬勃生机。
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故答案为：
（1）《鸟的天堂》巴金；
（2）F feng 纟 十 左右 ②；
（3）逼近 shǔ cù fèng；
（4）树干 树根 绿叶 从整体到局部；
（5）榕树的叶子绿得发亮，我们从绿色中感受到有一种生命力在涌动，这句话赞美了榕树的蓬勃生机。
语段选自课文《鸟的天堂》。本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。
学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段的关键语句回答问题。
10. 【答案】
【解析】
（1）考查选出加点字在文中的正确读音。
曲：[qǔ]能唱的文词，一种艺术形式。[qū]弯转，与“直”相对。在“艰难曲（qǔ qū）折”中，应读“qū”；
颓：[tuí]崩坏，倒塌；
惘：[wǎng]不得意，故读“wáng”；
畔：[pàn]边的意思，故选“pàn”。
（2）考查在文中用“√”选出括号内合适的词语。
“艰苦”艰难地过日子。指生活困苦。“艰难”不容易，做起来费事。在文中应选择“艰难”；
“退却”却行；倒退。“退缩”后退，回缩。在文中应选择“退却”；
“渺小”指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱。“渺茫”时地远隔，模糊不清。
“绝境”没有明显出路的困境。“处境”所处的境地（多指不利的情况）。在文中应选择“处境”。
（3）考查从文中最后一句话中找一组意思相反的词语。文中最后一句话“在冰天雪地的严寒中，再博一下，一定会迎来温暖的春风--这就是那位顶碗少年给我的启迪。”这句话中的“严寒”与“温暖”就是一组反义词。
（4）考查对关联词的运用。文中的这句话“只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。”“敢于拼搏”是“取得成功”的条件。因此，应填写表示条件关系的关联词“只有……才……”。