2025学年河南省漯河市舞阳县五年级下期中语文试卷-提速度.docx

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答案第1页，总15页
绝密★启用前
2025学年河南省漯河市舞阳县五年级下期中语文试卷-提速度
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 写出下列句子的修辞手法
（1）有人破坏学校的花木，我们能看着不管吗？________
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。________
（3）成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果树上空欢快地唱歌。________
（4）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。________
（5）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。________
【题型】
【题干】2. 将下列四字词语补充完整。
一(　　)千(　　)　　(　　)水(　　)薪　　(　　)尽(　　)汁
了(　　)指(　　) 安(　　)乐(　　) (　　)(　　)相照
【题型】
【题干】3. 读句子，根据拼音写词语。
假期，我到西部旅游，看到了一望无际的shā mò（_________），jǔ jué（_________）着的骆驼；看到了美丽的xīn jiānɡ（_________）姑娘站在仿佛用绿色xuàn rǎn（_________）过的草地上翩翩起舞，热情好客的dà sǎo（_________）拿出奶茶招待我们。
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【题型】
【题干】4. 把下列词语补充完整
天长________ 一丝________ ________一律
斗志________ 星罗________ ________会神
藕断________ 舍己________ ________大物
别出________ 舍生________ ________朴素
【题型】
【题干】5. 比一比，再组词
魂________ 堪 ________ 嫌________
魄________ 甚________ 谦________
鳃________ 晨________ 腮________
【题型】
【题干】6. 查字典，填空。
“端”字用部首查字法，先查部首________，再查________画；用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。“端”字字典里的解释有：①端正，正派；②拿；③东西的一头；④方面，项目。在“端庄”这个词里“端”应取解释是________。在“变化多端”中的“端”应取解释________。
【题型】
【题干】7. 先补充词语，并按要求完成后面的练习
（ ）往（ ）来 津津（ ）（ ）
（ ）断（ ）连 安（ ）无（ ）
,与它结构相似的词语有 、 。
,与它结构相似的词语有 、 。
【题型】
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【题干】8. 修改病句。
【小题】小明十分爱护时间。
______
【小题】在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
______
【小题】看了这篇文章后，对我影响很大。
______
【小题】联欢会上的音乐和舞蹈真好听。
______
【题型】
【题干】9. 按要求完成句子。
【小题】赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
______
【小题】在一阵激烈的掌声中，优秀队员代表上场了。（修改病句）
______
【小题】刘伯承对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）
______
【小题】俺家的酒是村酒。俺家的酒比得上老酒的滋味。（用关联词把两句话合成一句）
______
【题型】
【题干】10. 同学们越来越懂事了，懂得的道理也越来越多。请以“我长大了”为题，写一篇习作，不少于450字。
【题型】
【题干】11. 生活中你一定有许多快乐和烦恼吧？就请你把它写来吧!，写之前，要先想一想自己想告诉别人什么，再把想表达的意思写清楚，写具体。不少于400字。
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【题型】
【题干】12. 每个人都要成长。成长中有书香伴随，也有亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；成长中有成功的经验，也有痛苦的教训……
请以“伴随我成长”为题写一篇习作。要求：内容具体，语句通 顺，表达真情实感，字数450字左右。
【题型】
【题干】13. 按要求改写句子。
【小题】微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们的生活充满了温馨。
仿写句子：微笑是 ______ ，微笑让 ______ 。
【小题】这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
改为反问句： ______
【小题】我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
缩写句子 ______ 。
【小题】父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
改为转述句： ______ 。
【题型】
【题干】14. 这时候大雾漫天。（改为夸张句）
______
【题型】
【题干】15. 课内阅读。
白鹭ㅤㅤ白鹭是一首精巧的诗。
ㅤㅤ色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
ㅤㅤ白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
ㅤㅤ然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
ㅤㅤ那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌
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，素之一忽则嫌，黛之一忽嫌。
ㅤㅤ在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
ㅤㅤ晴天的清晨，每每看见它孤独的站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
ㅤㅤ黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
ㅤㅤ--不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【小题】依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是 ______ 。
A、黑 白 长 短 B、长 白 短 黑 C、长 短 白 黑 D、黑 短 白 长
【小题】本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）
______
【小题】用“﹏”画出文中的比喻句，用“”画出文中的反问句。
【小题】从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）
______
【小题】下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是 ______
A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D、文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
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E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
【题型】
【题干】16. 课文内容精彩回放。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
【小题】“隐身人”在文中是指 ______ 。
【小题】“吃音玻璃”的特点是 ______ 。
【小题】文中画线的句子运用的说明方法有 ______ 、 ______ 。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（1）反问； （2）夸张； （3）拟人； （4）比喻； （5）排比
【解析】
本题考查修辞手法。（1）“能看着不管吗？”是反问句的典型范例；（2）“三千尺”是夸张的说法；（3）“蜂蝶飞舞、百灵鸟唱歌”是拟人的说法；（4）“像”是比喻词；（5）“那么……那么……那么……那么……”四个相同词语构成排比句式。
2. 【答案】
碧　里　杯　车　绞　脑　
如　掌　居　业　肝　胆
【解析】
3. 【答案】
沙漠 咀嚼 新疆 渲染 大嫂
【解析】
4. 【答案】
地久、不苟、千篇、
昂扬、棋布、聚精、
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答案第7页，总15页
丝连、为人、庞然、
心裁、取义、艰苦。
【解析】
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
5. 【答案】
魂不守舍、堪称、嫌弃、
气魄、不求甚解、谦虚、
鱼鳃、早晨、腮红。
【解析】
本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学忆。
6. 【答案】
立 9 D duān ① ④
【解析】
7. 【答案】
古往今来 津津有味
藕断丝连 安然无恙
,栩栩如生、头头是道。（无固定答案）
,黑白相间、南辕北辙。（无固定答案）
略
【解析】
二、 语言表达
8. 【答案】
【解析】
（1）用词不当，“爱护”改为“珍惜”。
（2）用词不当，“揭发”改为“指出”。
（3）句子啰嗦，去掉“看了”“后”。
（4）搭配不当，改为“音乐真好听，舞蹈真好看”。
故答案为：
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答案第15页，总15页
（1）小明十分珍惜时间。
（2）在班会上，同学们实事求是地指出了他的优点和缺点。
（3）这篇文章对我的影响很大。
（4）联欢会上的音乐真好听，舞蹈真好看。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了缩句。把修饰语去掉，只留主干。
（2）考查了修改病句。用词不当，把“激烈”改为“热烈”。
（3）考查了改写句子。冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“你”改为“沃克医生”。
（4）考查了关联词。分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连，去掉第二个“俺家的酒”，中间用逗号。
故答案为：
（1）风撩乱了银发。
（2）在一阵热烈的掌声中，优秀队员代表上场了。
（3）刘伯承对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
（4）俺家的酒虽然是村酒，但是比得上老酒的滋味。
考查了缩写句子、关联词、改写句子、修改病句，缩写句子要求去掉修饰语，不改变句子的意思。
缩写句子的步骤：（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“谁”“什么”“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保 持了原句的主要意思。
10. 【答案】范文：
我长大了 成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗！可是，“长大”是什么意思呢？
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答案第9页，总15页
记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。
那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚”“啪”“刷……刷……刷”的声音在我耳边响起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发出声音地方走去。顿时，我惊呆了--爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。
自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”地跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心。还环视了四周--“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……
“嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。
啊，那一刻，我长大了！
【解析】
通过审题可知，本次习作为命题作文，要求以“我长大了”为题，写一篇习作。我们每天都在成长：身体在长高，知识在增加，懂得了更多的道理。围绕“长大”选材，可写在成长过程中懂得的道理，可以写成长达程中受到的教训，可写成长中的感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
本文在结构上首尾呼应，点明主题“我在长大”，中间通过典型的事例说明了自己正在成长，叙事具体、生动，语句通顺，是一篇不错的习作。
11. 【答案】范文：
答案第10页，总15页
答案第15页，总15页
我的烦恼
13岁，诗一般的年华，如生命旋律的一丝颤音，春天鲜花上的一缕笑靥。12岁已经过去，13岁的天空有了一点灰，而这一点灰就如我们成长的烦恼一样。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们--成长的烦恼。一抬头“语数英”，一低头“体美科”，沉重的负担压在我们的肩上，当然挥之不去的就是老师的叮嘱和父母的唠叨。父母不断的让我学习，写完作业后，做数学题、复习、预习、背课文注解、背单词、看句型……老师当然也没有让我们闲着，老师不断的发卷子，我们不断的做卷子，越来越沉重的负担，使我们的天空有点阴。
父母和老师重视的是我们的成绩、我们的未来，他们希望自己的子女成龙成凤，而却没有注意到我们的感受。这不，星期天到了“快点写作业！”妈妈说了一句，当然这还不算完，“把各科的发卷子都做完、把内容都记下来、一会儿开始听写单词、听写字词、再做两页数学。”面对山一样的家庭作业，我无言以对，在这个家里，我的隐私是透明的，一切还要听从家长的唠叨，我的耳朵磨出了茧子。
难道成长的烦恼我们只能强忍着，我有时也会爆发，自己闷在屋里听音乐，减轻压力，在这个我们绝对没有隐私的环境下，我们只能顺从。成长的烦恼，也许大人们也经历过，但在他们的年代里，没有沉重的学习负担和学习压田径，更没有唠叨。在大人的眼里，我们是透明的，又有谁来关心我们的烦恼呢？
13岁的天空，有点灰……
【解析】
一、审题立意：
本题为自命题作文，要求写一写自己生活中的快乐或烦恼。
二、选材分析：
在我们的成长过程中，既有快乐，也有烦恼。想想你有什么快乐的事想与大家分享，或有什么烦恼向大家倾诉。选择你最想表达的去写。
三、构思指导：
如以“我的烦恼”为题写一篇习作。
1、开篇用“13岁的天空有了一点灰”引出13岁时成长的烦恼。
2、中间具体说明成长的烦恼--学习的压力，父母和老师的期望。注意能通过列举具体的事例说明。