2025学年河南郑州金水区五年级上期中语文试卷-求知若渴.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
2025学年河南郑州金水区五年级上期中语文试卷-求知若渴
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 春天来了，我们踏一路春风，撒________，走遍青山碧岭，________。看到鲜花盛开，不禁吟诵起叶绍翁的佳句”______，______。”听到孩童在菜花丛中嬉戏欢笑声，脑子里立刻浮现出“________，______”这样的画面。
【题型】
【题干】2. 综合运用。
1．华华不知道菊花有哪些品种，就向王爷爷请教。他对王爷爷说：“_______________”同学约你去打篮球，可你的作业没有做完，你这样拒绝他：“_________________”
2．青山说：攀登吧，________，________!绿水说：前进吧，________，________!
3．与________同在，与________同在，与________同在。我们衷心________的邓小平爷爷在大海中永生!
【题型】
【题干】3. 补充句子
（1）天行健，________ 。
（2）你为我们付出了这样高的代价，________？
（3）________ ， 收篙停棹坐船中。
（4）黄河远上白云间，________。
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（5）车窗外是茫茫的大戈壁，________。
【题型】
【题干】4. 请把《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整，要求书写正确、端正、整洁
三万里河东入海 ， _______________。
_______________， 南望王师又一年 。
【题型】
【题干】5. 给下列汉字加偏旁组字、组词。
者（ ）_________　 直（ ）_________
易（ ）_________　 勾（ ）_________
【题型】
【题干】6. 按课文内容填空。
（1）《题秋江独钓图》中的“一曲高歌一樽酒，______________________”；《所见》中的“意欲捕鸣蝉，_________________”；《寻隐者不遇》中的“__________________，言师采药去。只在此山中，_____________________。”
（2）台上三分钟，___________ 。百日笛子千日萧，___________ 。
【题型】
【题干】7. 把下列词语补充完整
浮想联（ ） 不求（ ）解 （ ）负盛名 安然无（ ）
( )断丝连 心安（ ）得 星罗（ ）布 （ ）然大物
【题型】
【题干】8. 按要求写句子。
,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)
___________________________________________________
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“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义:________________________________________________
褒义:_______________________________________________
,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)
____________________________________________
。(缩句)
____________________________________________
【题型】
【题干】9. 说说自己对“用目光倾听”的理解。
_____________________________________________________________________
【题型】
【题干】10. 按要求改写句子。
1.《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。（修改病句）
__________________________
。（改成夸张句）
_____________________________________
。能使武汉变成绿色的花园城市。（用关联词连成一句话）
______________________________________
【题型】
【题干】11. 阅读理解
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
【小题】这段话选自《 ______ 》，爸爸向孩子介绍了白杨的三个特点： ______ ， ______ ， ______ 。
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【小题】文中划线的句子是 ______ 。
A．外貌描写 B．神态描写 C．动作描写
【小题】这篇文章运用了借物喻人的写作手法，读了这段话，我感受到了 ______ 。
【题型】
【题干】12. 故乡的雨多少次梦见故乡的雨！什么样的雨呵？灰蒙蒙，牛毛般似有若无！串串珍珠跌落在肥大的芭蕉叶上！如倒提着的水桶，没头没脑地冲了下来！让台风裹着呼喊咆哮，吓哭了吃奶的婴儿！啊，朦胧中说不清楚。
小时候，最爱看下雨。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，飘来如铅的黑云。人们奔走着喊道：“快落雨了！”晒谷的赶紧搬进箩筐；摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让人推来搡去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面上，不知是冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻子的“地气”。不一会儿，地上便淌着浅浅的河流，大颗的雨点撞在水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰——倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看看街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阴沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快！妈妈，海龙王发怒了，雷公电母摇着黑旗……我想，小沟里的流水一定是小喽罗，跟着雷公电母呐喊助威的。我在骑楼下看得入神。二姐从屋里走出来对我说：“小弟，我说个谜语给你猜：千条线，万条线，下到河里看不见。”嘿，她还以为我没猜过呢！头一次我就猜着了。我得意地说：“谁不知道，下雨呗！”二姐并不沮丧，拉着我的手：“你看！”真的，多么奇妙的景象：雨丝忽闪忽闪，真如“千条线，万条线”，不，简直是千根银丝，万缕白线！我真喜欢这凉丝丝的丝绒世界！
可惜，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵味，这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥，点点滴滴。听，丁丁，冬冬，玲玲……有如童话里的十音钟！在漆黑的夜里，这是守护神的足音吧？乖乖，他轻轻地走过来，又缓缓地走开去。我于是喜欢在雨中酣然入梦乡，那是多么惬意的事儿！童话里的十音钟，守护神的足音，美妙如天籁！不，是慈祥、温和的母亲唱着催眠曲。啊，童年时代无限美好的时光！
【小题】给加粗字注音：
天籁______ 　　　惬意 ______
【小题】从文中找出合适的词语填空。
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【小题】用波浪线画出文中一个比喻句，句中作者把 ______ 比作了 ______ 。
【小题】第二自然段中划横线的句子是对人物的 ______ 和 ______ 描写，表现了雨来时，人们 ______ 的样子。
【小题】本文作者用描写故乡的雨抒发了一种怎样的情感？
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
一路欢笑 春光染绿我们双脚 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
【解析】
2. 【答案】
，我不知道菊花有哪些品种，您能告诉我吗?
对不起，我的作业还没有做好，不能陪你一起玩了，很抱歉。
2饱览无限的风光 满怀少年的豪情 奔向浩瀚的大海 显示少年的胸襟
3大海 祖国 人民 爱戴
【解析】
3. 【答案】
（1）君子以自强不息 （2）难道还不足以表达你对中国人民的友谊吗? （3）一叶渔船两小童 （4）一片孤城万仞山 （5）没有山，没有水，也没有人烟
【解析】
考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
4. 【答案】
五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里
【解析】
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答案第7页，总8页
5. 【答案】
略
【解析】
6. 【答案】
（1）一人独钓一江秋忽然闭口立松下问童子云深不知处（2）台下十年功小小胡琴拉断腰
【解析】
7. 【答案】
翩 甚 颇 恙
藕 理 棋 庞
【解析】
二、 语言表达
8. 【答案】
,都浸在桂花香里。 :贬义:骄傲使人落后。 褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。 :美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。 。
【解析】
9. 【答案】
在与别人的交往过程中,我们要以一颗真挚的心去面对别人,在以耳朵倾听的基础上,用我们的目光传递给别人真挚的信息,给别人充分的尊重。
【解析】
10. 【答案】
《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。 桂花真香呀,香得十里外都闻得到。 只要年年坚持植树造林，就能使武汉变成绿色的花园城市。
【解析】
略
三、 阅读
11. 【答案】
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答案第7页，总8页
【解析】
（1）考查了语段的出处以及句子意思的理解。熟读文段，此句话出自《白杨》。从“粗壮的枝干”可知白杨的高大挺拔；从“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽”可知白杨的生命力强； 从“不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”可知白杨的坚强不动摇。
（2）考查了人物描写的方法。神态描写专指脸部表情，要用表示表情的词语。故“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是人物的神态描写。故选B。
（3）考查了读文后的感受。熟读文段，从“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”可知，白杨不怕环境的恶劣，默默的为大地和人类奉献着自己的一切，作者借助白杨的这个特点，明写白杨，暗写自己和与自己一样的边疆戍卫者。
故答案为：
（1）白杨； 高大挺拔； 生命力强； 坚强不动摇。
（2）B；
（3）白杨不怕环境的恶劣，默默的为大地和人类奉献着自己的一切，作者借助白杨的这个特点，明写白杨，暗写自己和与自己一样的边疆戍卫者。
语段出自《白杨》。是一篇借物喻人的文章，写一位在边疆工作的父亲回到内地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根新疆、建设新疆的志向；同时希望自己的子女也能像白杨那样，哪里需要，就在哪里扎根、发芽、成长。
本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
12. 【答案】
【解析】
（1）考查了对字的读音的掌握。“籁”读“lài”。“惬”读“qiè”。
（2）考查了根据课文内容填空。通过阅读可知答案。
（3）考查了学生对于比喻句的理解。从“大颗的雨点撞在水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰”可知，这个句子把“雨点”比作“玉兰”，运用了比喻的修辞方法。
（4）考查了学生对句子的理解。从“人们奔走着喊道：‘快落雨了！’晒谷的赶紧搬进箩筐；摆摊的马上躲进骑楼”可知，“喊道”是语言描写，“奔走、搬进、躲进”是动作描写，表现了雨来时，人们慌张的样子。
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（5）考查了对作者的思想感情的理解。通过阅读可知，本文作者描写故乡的雨，抒发了作者对童年的留恋之情。
故答案为：
（1）lài qiè；
（2）肥大 盛开 发烫 没头没脑 得意 缓慢；
（3）大颗的雨点撞在水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰。雨点 玉兰；
（4）语言 动作 慌张；
（5）本文作者描写故乡的雨，抒发了作者对童年的留恋之情。
本文作者描写故乡的雨，描绘了小时候下雨时的快乐，抒发了作者对童年的留恋之情。
阅读分析题目是小学语文常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。