2025学年浙江省温州市瑞安市五年级下期末语文试卷-肯钻研.docx

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绝密★启用前
2025学年浙江省温州市瑞安市五年级下期末语文试卷-肯钻研
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列句子运用的修辞手法填写错误的一项是（　　）
。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。（排比）
，杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。（拟人）
，三天怎么造得成呢？（夸张）
，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田里的水蛇。（比喻）
【题型】
【题干】2. 关于"口语交际一怎么表演课文剧",表述正确的一项是（　　）
，哪一篇课文都可以演练课本剧。
、性格的角色都可以任意分配给每个同学。
，可以从角色的台词、表情、动作等方面进行交流。
，大家轮流做主持人，其他组员可以清楚地表达自己的想法，不用听取别人的意见。
【题型】
【题干】3. 下列词语中,书写有误的一组是（　　）
揩泪 船艄 附庸 踉跄 毛毡 篝火 隽恋 忌讳 推荐 晦气 颧骨 露馅
【题型】
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【题干】4. 下列每组词语中加点字读音相同的一项是（　　）




第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 补充诗句。
（1）王师北定中原日，___________。
（2）我劝天公重抖擞，___________。
（3）_________，江枫渔火对愁眠。
（4）问渠那得清如许？__________。
【题型】
【题干】6. 快乐积累。
描写“国泰民安”的成语：______、______、______
描写“兵荒马乱”的成语：______、______、______
【题型】
【题干】7. 比一比，再组词。
碟（_____） 跤（_____） 驰（_____） 堪（_____） 绷（_____）
蝶（_____） 饺（_____） 弛（_____） 湛（_____） 崩（_____）
【题型】
【题干】8. 名句积累。（请将答案写在答题卡的相应位置。）
1．古代乡村中的儿童生活是一幅幅趣味横生的图画：“_________，_________。”让我们看到了一幅“小儿种瓜图”；“___________，___________。”让我们看到了一幅“稚子弄冰图”；“___________，___________。”让我们看到了一幅“牧童晚归图”。
2．“黄河”是古代诗人们经常吟咏的对象，陆游的诗句“______________”，王之涣的诗句“
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________________”都让我们感受到了黄河的雄伟气势。
3．写一条体现君子和小人为人不同的名言：____________________。
4．警察叔叔严肃地告诫罪犯：“_______________________。”（填名言）
【题型】
【题干】9. 根据所学内容填空。
（1）中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“______________，_______________”我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中“_________________，_________________”我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情；读《从军行》中的“______，_________”我则感受到了戍边将士的豪情壮志。
（2）人们经常把女子十三四岁的年纪称为__________，把三十岁的年纪称为______________，人到七十则称为______________。
（3）经过老师耐心地分析、点拨，我这脑子总算是“__________”（填一句歇后语）。
（4）看到小明热心帮助别人，妈妈高兴地说：“__________________”
【题型】
【题干】10. 根据所学知识完成问题。
（1）先将对应的诗句连线再填空。
①王师北定中原日 为有源头活水来
②明月松间照 不拘一格降人才
③问渠那得清如许 清泉石上流
④我劝天公重抖擞 家祭无忘告乃翁
第_____句诗静中有动，动中有静，可谓“诗中有画，画中有诗”。
第_____句诗表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切心情。
（2）故今日之责任，_________，_________。——《少年中国说》
（3）兰兰读书总是不用心，往往半途而废，你可以用“盖世人读书，第一要有志，第二__________，第三___________。”来劝说她。
（4）民间故事是口耳相传的经典，一直深深地吸引着我们，请你推荐一个本册课文之外的民间故事 《________》。推荐的理由是：________________
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【题型】
【题干】11. 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”
这段文字选自《西游记》A__________情节，称罗刹为“嫂嫂”是因为B__________曾经跟她的丈夫C__________结拜为兄弟。“夺子之仇”中“子”指的D__________，这个孩子想吃唐僧肉，最后行者请来南海观音，收服他为徒弟，称他为E__________。
【题型】
【题干】12. 读下面的短文,做题.
怕 妈妈"怕"的东西很多."我怕"是她的口头禅.
餐桌上,妈妈端来一盘香喷喷的红烧鱼,然后把刺挑干净,把肉夹进我碗里,却把鱼头留给自己,她笑着说:"我怕吃多了鱼肉不好消化."
当爸爸要求妈妈买新衣服时,妈妈总是再三推托:"我怕穿了新衣服过敏,还是穿旧的舒服些!"但一年四季,妈妈经常给我和爸爸添置新衣.
西瓜并没有上市,街边偶尔能看见小摊上摆放着几个西瓜,颜色却红得鲜艳,我不禁垂涎三尺,再看看价钱,吓我一跳,这也太贵了!我只好拉着妈妈回家去,可心里还想着那绿皮西瓜,,妈妈下班回家时,手里竟捧着一个碧绿的西瓜!那天,天气不是很热,,妈妈摇摇头说:"我不喝,而且我怕喝多了发胖."说完,,差不多干瘪了的苹果,津津有味地啃起来.
随着我的渐渐长大,我从妈妈的"怕"里读出了许多的东西.
我恨从妈妈口中说出的"怕"字,因为它让妈妈从来不考虑自己!面对"胆小"的妈妈,我想问一句:"妈妈,你什么时候才不怕呢?您何时能为自己想一想呢?"
（1）读懂内容.
①文章写了妈妈的哪三件事?请你用简洁的语言概括出来.
第一件事:___
第二件事:___
第三件事:___
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②你从文中妈妈的"怕"里读出了哪些东西?
③文章最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情?
（2）读中学写.
①文章开门见山,告诉读者"妈妈"的特点就是___.
②文章用了三件事表现了妈妈的特点,,详写了___.
③文章开头点题"怕",结尾又紧扣"怕"说出自己的心声,这种写法叫做___.
【题型】
【题干】13. 习作乐园
ㅤㅤ有一种爱,在你成功时激起你继续努力的信念；有一种爱,在你失败时给你奋斗的动力；有一种爱,,父母是如何爱你的,选择你印象最深刻的事情写一写.
ㅤㅤ要求:题目自拟,写出真情实感,语言流畅,内容完整,书写认真规范,400字左右.
【题型】
【题干】14. 按课文内容填空
（1）少年智则 ____,少年 ____,少年 ____,____,____,____,____,____.
（2）白鹭实在是 ____,一首韵在骨子里的 ____.
【题型】
【题干】15. 习作创新
ㅤㅤ题目:那一刻,我受到了启发
ㅤㅤ要求:将什么让自己受到了启发写清楚,语句通顺,书写规范、美观,正确使用标点.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A、B、D正确。
，从“怎么造得成呢”可知是反问句。
故选：C。
【解析】
2. 【答案】
，在学过的课文中，并不是哪一篇课文都可以演练课本剧。
，不同身份、性格的角色不可以任意分配给每个同学。
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。
，讨论怎么表演课本剧时，大家轮流做主持人，其他组员可以清楚地表达自己的想法，但也要听取别人的意见
故选：C。
【解析】
3. 【答案】
A、B、D正确。
，眷恋：深切地留恋。故“隽恋”的“隽”错误。
故选：C。
【解析】
4. 【答案】
A.“吓”是多音字，在“恐吓”中读“hè”，表示恫吓；在“惊吓”中读“xià”，表示使害怕；
B.“晃”是多音字，在“摇晃”中读“huàng”，表示形影很快地闪过；在“明晃晃”中读“huǎng”，表示明亮；
D.“薄”是多音字，在“单薄”中读“báo”，表示含量不足的，轻、浅、微、稀的；在“薄弱”中读“bó”，表示矮的，不高的，不厚的。
故选：C。
【解析】
二、 填空题
5. 【答案】
家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 月落乌啼霜满天 为有源头活水来
【解析】
本题考查学生古诗文的背诵和默写的能力。在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。
（1）《示儿》
陆游 (宋)
死去元知万事空，但悲不见九州同。
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王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（2）《己亥杂诗·其二百二十》
龚自珍 (清)
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（3）《枫桥夜泊》
张继 (唐)
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（4）《观书有感》
朱熹 (南宋)
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
6. 【答案】
丰衣足食 安居乐业 太平盛世 流离失所 生灵涂炭 民不聊生
【解析】
此题考查成语积累。
丰衣足食：意思是穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。
安居乐业：比喻安定地生活，愉快地工作。形容管理者把社会治理得很好。
太平盛世：意思是比喻非常兴盛安定的社会。
流离失所：意思是无处安身，到处流浪。
生灵涂炭：意思是人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于极端困苦的境地。
民不聊生：意思是指老百姓无以为生，活不下去。
7. 【答案】
碗碟 摔跤 奔驰 不堪 绷带 蝴蝶 饺子 松弛 精湛 崩溃
【解析】
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。
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8. 【答案】
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 三万里河东入海 黄河远上白云间 君子坦荡荡，小人长戚戚。 多行不义，必自毙。
【解析】
本题考查诗词名句的积累。
1．本题要结合题干表述关键词来帮助确定诗句。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。该诗句出自宋代杨万里《稚子弄冰》。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。出自宋代雷震的《村晚》 。
2．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”的意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这句话出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。该诗的意思为黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。出自唐代王之涣《凉州词二首》。
3．君子坦荡荡，小人长戚戚。出自《论语·述而》，是自古以来人们所熟知的一句名言。许多人常常将此写成条幅，悬于室中，以激励自己。可以翻译成为，孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。
4．多行不义，必自毙。出自《左传·隐元年》。这句话的意思是，坏事做多了，就会自取灭亡。
9. 【答案】
稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 豆蔻年华 而立 古稀 四月的冰河——开动（冻）了 予人玫瑰，手有余香
【解析】
考查了对课文重点语段的熟悉程度，作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。
（1）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”出自宋代杨万里《稚子弄冰》翻译：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
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“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》翻译：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄《从军行》翻译：笼罩在漫天黄沙之中的边塞战争频发，身经百战的将士们身上的盔甲都被磨破，但是将士们坚定决心，一日没有将边塞的祸患肃清，他们便一日就不会回来。
（2）人们经常把女子十三四岁的年纪称为豆蔻年华，把三十岁的年纪称为而立，人到七十则称为古稀。
（3）“四月的冰河——开动（冻）了” 可以用来形容原本固定冻得很牢的物品动了。也能形容禁锢的思想思路一下子开窍了。
（4）“予人玫瑰，手有余香”指的是是把玫瑰花送给他人，自己的手上也会很香
比喻帮助他人，自己也会很快乐。
10. 【答案】
（1）
② ①
（2）不在他人 而全在我少年
（3）要有识 要有恒
（4）梁山伯与祝英台
梁山伯与祝英台是我国最具辐射力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在我国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。

【解析】
（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》。
“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自朱熹《观书有感》。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》。
“明月松间照，清泉石上流”的意思是明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境。此种禅意非隐居者莫属。苏轼把此联誉为“诗中有画，画中有诗。”的典范之秀句。
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“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。结句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
（2）本题考查学生的课内积累。本句出自梁启超的《少年中国说》，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
（3）“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”这句话出自曾国潘的《曾国潘家训》，中心思想是读书三要诀。
（4）本题考查学生的课外阅读。民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫瞎话、古话、古经等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。推荐只要是本册之外的民间故事即可，推荐理由言之有理即可。
11. 【答案】
孙悟空三借芭蕉扇 孙悟空 牛魔王 红孩儿 善财童子
【解析】
本题考查有关《西游记》的内容。本题出自《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事，题目中的对话是孙悟空第一次向铁扇公主借芭蕉扇的情景。