2025学年贵州省黔西南州兴仁市市黔龙、黔峰、金成学校五年级下第一次联考语文试卷-题量充足.docx

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绝密★启用前
2025学年贵州省黔西南州兴仁市市黔龙、黔峰、金成学校五年级下第一次联考语文试卷-题量充足
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 给加点字选择正确的解释。
熟：A、食物加热到可以食用的程度；B、记、认得很清楚，说背的很流利；C、指植物的果实已经长成；D、常见，常来往，彼此很了解。
【小题】对好词好句，我已背得很熟。 ______
【小题】我们两家是邻居，我们都是熟人。 ______
【小题】夹生的东西不能食，要煮熟，才不会染病。 ______
【小题】这桃子已经熟了，可以摘来吃了。 ______
【题型】
【题干】2. 用“然”组成恰当的词语填在下面的横线上。
ㅤㅤ昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温______降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，______看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人______穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情______而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。
【题型】
【题干】3. 主题阅读话读书，选择正确答案填写。
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许多名人都有难忘读书经历，比如诺贝尔文学奖获得者莫言童年时喜欢读《封神演义》之类的“______”（闲书 经书）；林海音回忆童年乐事，总是忘不了读那套《三国演义》的“______”（小人书 大人书）的经历；季羡林在书斋中藏书很多，他在文章中曾说自己是北大教授中的“______”（藏书高手 藏书状元）。这些名人在读书上总是很有方法，华罗庚读书常用推想法和“______”法（高低 厚薄）；秦牧读书主张“牛嚼”和“______”（狗吞 鲸吞）。
【题型】
【题干】4. 看拼音写词语。
xiān hè xián qì fēn fù xiàn mù luó kuāng gāo bǐng
（____）（_____）（_____）（______）（______）（_____）
qiǎn zé lǎn duò píng héng fèng xiàn qīn lüè fáng ài
（_____）（______）（______）（______）（______）（______）
【题型】
【题干】5. 读拼音，写汉字。
jī（____）饿 都dū（____） xiè（____）露 chuǎn（____）气 sū（____）软 ɡuǐ（____）计
húdié（_______） 耕yún（____）ɡē（____）草 铁chǎn（____） chénɡ（____）接
【题型】
【题干】6. 口语交际。
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用50—100字说说自己的理由。
__________________________________________________
【题型】
【题干】7. 父母的一句话抚慰着我们的心灵，一个眼神鼓励着我们天天向上，一个动作鞭策着我们茁壮成长……父母之恩深似海，父母之情高于天。
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要求：题目自拟，内容具体，有真情实感，450字左右。
【题型】
【题干】8. 按要求写句子。
(1)桂花盛开的时候，香飘十里。（仿写夸张句）
_____________________________________
(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句）
_____________________________________
(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
_____________________________________
(4)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_____________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 下面加点字注音全部正确的一组是（ ）
（qìn） 徘徊（huái） 擒（qín）住 瞑（mínɡ）目
（nǐ） 无垠（yínɡ） 万仞（rèn） 矜（jīn）持
（nǐ）定 绷（bēnɡ）紧 铸（zhù）成 严监（jiàn）生
（juàn）刻 阻挠（ráo） 踉跄（qiànɡ） 丞（chénɡ）相
【题型】
【题干】10. 想象下列诗句描写的景象，静态描写的一句是（　　）。

【题型】
【题干】11. 给加点字选择正确的解释。
【1】草满池塘水满陂。（ ）
【2】短笛无腔信口吹。（ ）
【3】彩丝穿取当银铮。（ ）
【4】童孙末解供耕织。（ ），懂得
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【题型】
【题干】12. 行人临发又开封。（　　）
。 。 。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】13. 阅读课文片段，回答问题。
草船借箭（节选）。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【小题】“草船借箭”的故事是按照 ______ 顺序写的，上述选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→ ______ →擂鼓呐喊→曹军放箭→ ______ 。
【小题】“箭好像下雨一样”是运用了 ______ 修辞手法，突出表现了 ______ 。
【小题】选段中画线部分属于 ______ 描写，作者这样写的用意是什么？
______
【小题】面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是 ______ 。
，曹操不敢派兵出战。
。
。
。
【题型】
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答案第5页，总12页
【题干】14. 课外阅读
冷风暖香①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪。
②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。已不知是从哪天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
③常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是嘁住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。
④新年的前两天，我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜!”女人便打开桶盖，说：“你挑吧!”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢!我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀!她们不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢!”
⑤铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看!”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。
【小题】给文中加点字注音。
涟漪______
露出 ______
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答案第11页，总12页
【小题】文章标题“冷风暖香”既指 ______ ，又指 ______ 。
【小题】本文第③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？ ______
【小题】“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？ ______
【小题】“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于 ______ 描写，你体会到了什么 ______ ，你对如何理解“发上的梅花将我的心映亮”： ______ 。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
【解析】
（1）对好词好句，我已背得很熟。“熟”背的很流利。故选B。
（2）我们都是熟人。“熟”常见，常来往，彼此很了解。故选D。
（3）夹生的东西不能食，要煮熟，才不会染病。“熟”食物加热到可以食用的程度。故选A。
（4）这桃子已经熟了。“熟”指植物的果实已经长成。故选C。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）A；
（4）C。
本题考查了一词多义现象。同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。
多义词在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义，也就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。
2. 【答案】骤然,忽然,居然,油然
【解析】
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答案第7页，总12页
骤然：突然；忽然。忽然：表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。居然：竟然，表示出乎预料。油然：．形容思想感情自然而然地产生。结合语境分别选“骤然”“忽然”“居然”“油然”。
故答案为：
骤然 忽然 居然 油然
考查了组词填空，需要理解词语的含义，结合语境分析所填的词语。
组词填空，可放在词语中结合词义来进行。也可在理解词语的意思的基础上，结合语境分析。
3. 【答案】闲书,小人书,藏书状元,厚薄,鲸吞
【解析】
“闲书”指供消遣的书。“经书”指儒家经传。结合语境选“闲书”。
“小人书”小孩子看的书，“大人书”成人看的书，结合语境选“小人书”。
“藏书高手”指在藏书方面突出的人。“藏书状元”指在藏书最多的人，结合语境选“藏书状元”。
“高低”高低的程度，“厚薄”厚与薄的程度。结合语境选“厚薄”。
“狗吞”像狗一样吃东西，“鲸吞”像鲸鱼一样地吞食，结合语境选“鲸吞”。
故答案为：
闲书 小人书 藏书 状元 厚薄 鲸吞
考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意分析。
选词填空，注意理解词语的意思，在此基础上，结合语境做题。
4. 【答案】
仙鹤 嫌弃 吩咐 羡慕 箩筐 糕饼 谴责 懒惰 平衡 奉献 侵略 妨碍
【解析】
略
5. 【答案】
饥 督 泄 喘 酥 诡 蝴蝶 耘 割 铲 承
【解析】
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二、 语言表达
6. 【答案】
略
【解析】
7. 【答案】范文：
妈妈的爱
“谁言寸草心，报得三春晖”，读着孟郊写的《游子吟》，就会想起我慈爱的妈妈。
有一次，我在厨房帮妈妈倒水，由于地上有些滑，我不小心摔了一跤，把玻璃杯也打碎了，我的脚正好踩到了玻璃杯的碎片，脚像被刀突然割了一下，鲜血一滴一滴从我的脚上流了出来，接着我的脚开始疼起来。我心想：我还可以上学吗？还可以走路吗？我心里非常害怕，不知道该怎么办。
妈妈听见响声，立刻跑了过来，她看见我脸色苍白，走路一瘸一拐的，地上还有血迹，我告诉她我的脚被割伤了。妈妈小心翼翼地把我扶到沙发上，急忙拿来了家里的药箱，拿出了消毒水，帮我消毒伤口，又拿出了万花油、止血贴，妈妈先帮我涂了万花油，又将止血贴贴在我的伤口上，妈妈一边贴，一边问我：“还痛吗？”这时，我看到妈妈的眉头拧成一个结，额头上布满了汗珠，眼睛里布满了忧伤。看样子，妈妈非常担心我的伤口。我告诉妈妈说：“现在没有刚刚那么痛了!”听了我的话，妈妈才松了一口气。看着慈爱的妈妈，一股暖流涌上了我的心头。
每次回忆起我的脚被割伤时，妈妈那着急的神情和小心翼翼为我包扎的动作，我的心里就充满了感恩。母爱广博、无私、温暖、伟大，母亲是儿女成长的摇篮，母亲是儿女避风的港湾。
【解析】
该题考查自命题记叙文的写作。从题干可知，作文的主题要求是“父母的恩情”。可以根据提示，从“父母的一句话”“一个眼神”“一个动作”来入手进行写作，仔细回忆在过往的生活中，父母做过哪些事情对你的成长产生了重要的影响，选取你认为最难忘的一件，丰富这件事的细节，通过描写此事，表达对父母恩情的感恩，只有描写真实的事例才会有真实情感的流露。在记叙文写作中，要注意以下几点：要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的起因、经过、结果写明白。
这篇记叙文选取了生活中一件平常的事例，日常小事往往最能体现出真情实感，字里行间透露出母亲对“我”和“我”对母亲的爱。这篇作文叙事清晰，语言简洁明了，开头点题，结尾扣住主旨，结构完整。
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答案第9页，总12页
8. 【答案】
教室里特别安静，针掉地下都能听到。 声音传播的速度是1050千米左右每小时。 蔺相如说他连秦王都不怕，更不会怕廉将军。 白鹭本身就是一首很优美的歌。
【解析】
略
三、 选择题
9. 【答案】
C
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中，读音全部正确的是C项。
A项：玉磬qìn——qìng
B项：无垠yínɡ——yín
D项：阻挠ráo——náo
10. 【答案】C
【解析】
A．“西塞山前白鹭飞”出自唐代张志和的《渔歌子》。意思是西塞山前白鹭在自由地翱翔。句子是动态描写。
B．“清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》。意思：清清泉水在山石上淙淙淌流。句子是动态描写。
C．“江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。意思：对着江边枫树和渔火忧愁而眠。句子是静态描写。
D．“莲动下渔舟”出自唐代王维的《山居秋暝》。意思：莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。句子是动态描写。
故选：C。
考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
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答案第11页，总12页
11. 【答案】
【1】A
【2】B
【3】A
【4】A
【解析】
【1】本题考查对加点字的理解能力。“草满池塘水满陂”出自宋代诗人雷震的《村晚》，意思是绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。其中“陂”的意思是池塘。
【2】本题考查对加点字的理解能力。“短笛无腔信口吹”出自宋代诗人雷震的《村晚》，意思是拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。其中“腔”指的是曲调。
【3】本题考查对加点字的理解能力。“彩丝穿取当银铮”出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，意思是用彩丝穿起来当钲来敲。其中“取”没有实在意义。
【4】本题考查对加点字的理解能力。“童孙末解供耕织”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，意思是孩子不会耕田织布。其中“解”的意思是懂得、明白。
12. 【答案】C
【解析】
“行人临发又开封”出自唐代张籍的《秋思》。这首诗寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断--寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。诗句意思是当捎信的人出发时，又拆来信封，再还给他。“行人”指捎信的人。
故选：C。
考查了对古诗句意思的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。
四、 阅读
13. 【答案】
【解析】
（1）考查说出语段的写作顺序并概括语段内容。通读语段可知，“草船借箭”的故事是按照事情发展顺序写的，本段中的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→调转船头，一字排开→擂鼓呐喊→曹军放箭→再调转船头，擂鼓呐喊，受箭。