2025学年部编版语文五年级上册专项练习：积累、语言运用-含答案-进步快.docx

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绝密★启用前
2025学年部编版语文五年级上册专项练习：积累、语言运用-含答案-进步快
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 写近义词。
发明— : 指导— : 简便— : 广泛— :
【题型】
【题干】2. 多音字组词
为wéi : wèi : 间jiān : jiàn :
【题型】
【题干】3. 根据意思写出相应的词语。
①超出一般水平的好作品。 :
②高高地挂在天空中或高升到天空中。 :
【题型】
【题干】4. 给加下划线的字注音
西湖 : 歌舞几时休 :
【题型】
【题干】5. 用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
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生活离不开灰尘。
【题型】
【题干】6. 将下列陈述句改成反问句
楚国在南边，你不能往北边走。
【题型】
【题干】7. 将下列句子改为陈述句。
①小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
②这难道不是天下奇观吗？
【题型】
【题干】8. 用下列词语造句。
①翩翩起舞：
②翘首遥望：
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】发现;引导;简单;宽泛
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。发明：创造出新事物或新方法。所以“发明”的近义词是“发现”。指导：指示教导；指点引导。所以“指导”的近义词是“引导”。简便：简单方便。所以“简便”的近义词是“简单”。广泛：涉及的方面广，范围大。所以“广泛”的近义词是“宽泛”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
2. 【答案】行为;为了;中间;间隔
【解析】【分析】为wéi，做，行，做事：为人，为时，为难。wèi，为了。间jiān，两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中。 jiàn，离间、间隔。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
3. 【答案】佳作;凌空而去
【解析】【分析】佳作：超出一般水平的好作品。凌空而去：高高地挂在天空中或高升到天空中。
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【点评】考查学生对词语解释的掌握，学生在可惜啊多注意理解成语的意思，就不难回答这道题目了。
4. 【答案】xī hú;xiū
【解析】【分析】西湖：杭州的著名风景区。几时休：什么时候休止。
【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
二、 语言表达
5. 【答案】①如果空中没有灰尘，地面上的万物就都将是湿漉漉的。
②灰尘虽然是个人人讨厌的东西，但是生活离不开它。
【解析】【分析】①“如果……就”是假设关系②“虽然……但是”是转折关系
【点评】了解了句意和关联词的意思问题就解决了。
6. 【答案】楚国在南边，你怎么能往北边走呢？
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
7. 【答案】①小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。②这是天下奇观。
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不"。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
8. 【答案】①蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
②月夜里，我翘首遥望那月宫的景致，遥望那吴刚捧出桂花酒的迷幻景观。
【解析】【分析】翩翩起舞，成语，形容轻快地跳起舞来。例，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。翘首遥望，抬头向远处张望，形容盼望之切。例，月夜里，我翘首遥望那月宫的景致，遥望那吴刚捧出桂花酒的迷幻景观。
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【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。