人教版五年级上册《4.1 可能性一》2025年同步练习卷-考点全面.docx

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答案第1页，总5页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 可能性一》2025年同步练习卷-考点全面
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 在0、1、7、8中选出3个数字，组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是 。
【题型】
【题干】2. 妈妈带100元到超市购物，买了2千克鸡蛋，，又买了2箱牛奶，；之后，妈妈还想买一袋大米，，，请帮妈妈估算一下，剩下的钱够买一袋______的米．（填“大袋”或“小袋”）
【题型】
【题干】3. 有15位同学，每位同学都有编号，，2号说：“这个数能被2整除”，3号说：“这个数能被3整除”，…，依次下去．每位同学都说，，只有编号连续的两位同学说得不对，其余同学都对，如果告诉你，1号写的数是六位数，那么这个数至少是______．
【题型】
【题干】4. 甲数比乙数的3倍多6，当甲数=60时，乙数=______；当乙数=60时，甲数=______．
【题型】
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【题干】5. 在横线里填上合适的数，使等式成立．
÷=______÷5
×=______×34．
【题型】
【题干】6. 如图：图书馆所在的位置可以用(4,3)​表示，它在学校以东400m​，再往北300m​处．(​图中每个小方格的边长表示100m)​
(1)​请你像这样分别描述体育馆和少年宫的位置．(2)​王玲家在学校以东300m​，再往北400m​处；赵华家在学校以东800m​，再往北700m​处．在图中标出这两位同学家的位置．
(3)​周六，王玲的活动路线是(1,7)→(4,3)→(6,4)→(3,6)→(9,6).​她这一天先后去了哪些地方？
【题型】
【题干】7. 按要求画一画．
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
180
3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。
5的倍数的特点：个位上是0、5
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【解析】
2. 【答案】
小袋
【解析】
解：100-×2-×2
=100--
=（元）
＞＞
所以只能买小袋的大米；
答：剩下的钱够买一袋 小袋的米．
故答案为：小袋．
用鸡蛋的单价乘上2求出鸡蛋一共需要多少钱，再用牛奶的单价乘上2，求出牛奶一共要多少钱，然后求出鸡蛋和牛奶一共需要多少钱，进而求出剩下的钱数，，．
本题根据总价=单价×数量，求出用的钱数，再求出剩下的钱数，进而求解．
3. 【答案】
300300
【解析】
解：（1）首先可以断定编号是2，3，4，5，6，7号的同学说的一定都对．不然，其中说的不对的编号乘以2后所得编号也将说得不对，这样就与“只有编号相邻的两位同学说的不对”不符合．因此，这个数能被2，3，4，5，6，7整除．
其次利用整除性质可知，这个数也能被2×5，3×4，2×7都整除，即编号为10，12，14的同学说的也对．从而可以断定说的不对的编号只能是8和9．
（2）这个数是2，3，4，5，6，7，10，11，12，13，14，15的公倍数，
由于上述十二个数的最小公倍数是[2，3，4，5，6，7，10，11，12，13，14，15]=22×3×5×7×11×13=60060．
设1号写的数为60060k（k为整数），这个数是六位数，所以k≥2．
若k=2，则60060k能被8整除，不合题意，所以k≠2，同理k≠3，k≠4．
因为k的最小值为5，所以这个数至少是60060×5=300300．
故答案为：300300．
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（1）首先根据数的整除特征，找出两位同学说得不对，他们的编号是多少；
（2）然后算出剩余编号数的最小公倍数是多少，最后推导出这个六位数是多少．
此题属于数字问题，考查了数的整除特征，有一定难度，要认真加以分析，一步步推导，从而解决问题．
4. 【答案】
18 186
【解析】
解：（60-6）÷3
=54÷3
=18；
60×3+6
=180+6
=186；
答：甲数比乙数的3倍多6，当甲数=60时，乙数=18；当乙数=60时，甲数=186．
故答案为：18，186．
根据题意，用甲数减去6，求出乙数的3倍是多少，然后用乙数的3倍除以3，即可求出乙数；当乙数=60时，先用乘法求出乙数的3倍是多少，在加上6，即可求出甲数；据此解答即可．
明确题中数量间的基本关系，是解答此题的关键．
5. 【答案】
2040
【解析】
解：÷=2040÷5
×=×34
故答案为：2040，．
在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；
一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答．
此题考查了商不变、积不变性质的灵活运用．
二、 操作题
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答案第5页，总5页
6. 【答案】解：（1）体育馆的位置是（3，6），它在学校以东300米，再往北600米处；
少年宫的位置是（6，4），它在学校以东600米，再往北400米处；
（2）因为每格表示100米，王玲家在学校以东3格，再往北4格处；赵华家在学校以东8格，再往北7格处．在图中标出这两位同学家的位置如下：
（3）王玲的活动路线是（1，7）邮局→（4，3）图书馆→（6，4）少年宫→（3，6）体育馆→（9，6）公园．
答：王玲先后去了邮局、图书馆、少年宫、体育馆、公园．
【解析】
(1)​数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此再以学校为观测中心，描述出体育馆和少年宫的位置；
(2)​根据“上北下南左西右东”的方向标，结合图形中的已知位置即可明确王玲和赵华家的位置；
(3)​根据数对表示位置的方法找出王玲经过了哪些地方，即可解答问题．
此题考查了数对表示位置的方法以及利用方向与距离确定物体位置的方法和简单行驶路线图的描述．
7. 【答案】解：画图如下，
【解析】
根据平移图形的特征，把梯形的四个顶点分别向右平移3​格，再首尾连结各点，即可解答；同理，把图形的各个顶点分别向左平移6​格，再首尾连结各点，即可解答．
作平移后的图形关键是把对应点的位置画正确．