人教版新课程标准2025学年小学语文五年级下第11课《晏子使楚》同步练习-乐学不倦.docx

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答案第1页，总4页
绝密★启用前
人教版新课程标准2025学年小学语文五年级下第11课《晏子使楚》同步练习-乐学不倦
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 选择合适的关联词语填空，再选择其中的一个造句。
不论……都…… 虽然……但是…… 只有……才……
（1）．在螳螂孵化成长的过程中，（ ）战胜了困难的强者（ ）能生存和繁衍。
（2）．这只甲虫（ ）迷了路，（ ）仍然有傲然的气势，闯出了一条路。
（3）．它若是不高兴，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。
造句：_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【题型】
【题干】2. 依次填入句子中的括号里的词语最恰当的一项是（ ）。
人的身段是（ ）的，而人的脊骨是（ ），做人不但双肩要能担当（ ），而且脊背要竖直（ ）。
A．轻柔 强硬 重任 不弯
B．柔软 坚强 任务 挺立
C．柔软 坚硬 责任 挺立
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D．轻柔 强劲 责任 不弯
【题型】
【题干】3. 在括号里填上关联词语。
只有……才…… 如果……就……
不管……都…… 因为……所以……
① : 多么训练有素的动物， : 不会读书。
② : 人 : 会读书。
③ : 我可以看大海上的景色， : 我不带图画。
④ : 你是一个求知欲很强的人，你 : 读书吧！
【题型】
【题干】4. 照样子写词语
依依不舍： : : : :
【题型】
【题干】5. 按课文内容填空。
①他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度， : 了逞凶一时的冻土。
②青藏铁路这条“ : ”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……
【题型】
【题干】6. 在括号里填上表示数字的词，组成成语
: 上 : 下 : 颜 : 色 : 死 : 生
: 心 : 意 : 光 : 色 : 变 : 化
【题型】
【题干】7. 想一想，填一填。
一面 : 一棵 : 一瓶 :
【题型】
【题干】8. 缩句
①一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。 ②我紧紧地握着台湾教师的手。
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参考答案及解析
一、 其他
1. 【答案】
（1）只有……才……
（2）虽然……但是……
（3）不论……都……
造句略。
【解析】
此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配及其关系的基础上，根据具体语境判断。结合句意分析，（1）应填：只有……才；（2）应填：虽然……但是；（3）应填：不论……都。再选择任意一组关联词造句，合理即可。
2. 【答案】
C
【解析】
此题考查学生正确使用词语的能力。解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。形容人的身段用“柔软”比用“轻柔”恰切，排除AD项；形容人的脊骨用“坚硬”恰当，排除B项。故选C。
二、 填空题
3. 【答案】不管;都;只有;才;因为;所以;如果;就
【解析】【分析】分析句子的意思可知：①句子前后表条件关系，并且是无条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。因此用“不管……都……”。②句子前后表条件关系，并且是唯一条件。因此用“只有……才……”。③句子前后表因果关系，所以用“因为……所以……”。④句子前后表假设关系，因此用“ 如果……就……”。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4. 【答案】哀哀父母;嗷嗷待哺;昂昂自若;哀哀欲绝
【解析】【分析】嗷嗷待哺：嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。饥饿时急于求食的样子。哀哀父母：可哀呀可哀，我的父母啊！哀哀欲绝：哀哀：极度悲哀；绝：断气，死。形容极其悲痛。昂昂自若：昂昂：气概昂扬，大模大样；自若：象平常一样。
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答案第3页，总4页
【点评】本题训练学生的仿写能力，参照题干所提供的词语,分析要仿写的词，这道题就是AABC式，找出规律，问题就迎刃而解了。
5. 【答案】制服;铁龙
【解析】【分析】此题是从文中出现的重点动词“制服”和具有比喻义的名词“铁龙”来进行测试的，平日学课文时，老师要加强引导，注重抓重点词来理解课文的培养。
【点评】主要测试学生对课文内容的熟悉程度。训练合理，重点突出。
6. 【答案】七;八;五;六;九;一;三;二;五;十;千;万
【解析】【分析】七上八下：形容心里换乱不安，无所适从的感觉。五颜六色：形容颜色复杂或花样繁多。引申为各色各样。九死一生：表示极多，形容经历很大危险而幸存。也形容处在生死关头。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。指不安心，不专一。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。千变万化：形容变化莫测，瞬息万变。
【点评】考察学生词语积累能力
7. 【答案】镜子;柳树;白酒
【解析】【分析】这道题是让填名词，名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。如：一面（镜子）、 一棵（柳树）、一瓶（白酒）。
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累，一支（笔）、一个（伙伴）、一员（武将）。
三、 语言表达
8. 【答案】①水鸟吞食菜叶。②我握着手。
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。