部编版五年级下册《第12课 清贫》2025年同步练习卷1-爱钻研.docx

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答案第1页，总4页
绝密★启用前
部编版五年级下册《第12课 清贫》2025年同步练习卷1-爱钻研
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 周瑜体谅诸葛亮,担心他来不及造箭,（判断对错）
【题型】
【题干】2. 读《信息传递改变着我们的生活》，我们通过电视或网络获取的信息，对我们都有帮助。
【题型】
【题干】3. 文中的"我"因为喜爱祖父的园子,所以学着祖父的样子认真劳作. ______（判断对错）
【题型】
【题干】4. 我是拼音小能手
: : :
命令立刻 攥着
【题型】
【题干】5. 多音字组词
挣zhèng : zhēng :
辟bì : pì :
【题型】
答案第2页，总4页
答案第3页，总4页
【题干】6. 选词填空。　　
准确 正确　　
①红方的回答 : ，评委十分欣赏。　　
②我根据记忆中的路线图，也许不那么 : ，但是也起到一定的指示作用。
【题型】
【题干】7. 形近字组词
掩 : 惊 :
淹 : 谅 :
【题型】
【题干】8. 探究靓舞台.
请你写出一首毛泽东的诗歌好吗?可以是表达内心情感的,也可以是表达战争场面的,也可以是表现祖国河山的.
【题型】
【题干】9. 看拼音,写词语.
毛岸英被父亲送去农村duàn liàn____,他积极劳动,从不gǎo tè shū____后来他又bēn fù____朝鲜参加战斗,不幸英勇牺牲.
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】
语段选自《草船借箭》。周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服。
故答案为：×
【解析】
2. 【答案】
错误
【解析】
错误。依据课文内容不难理解，我们通过电视或网络获取的信息，有的对我们有帮助，有的对我们有害。网络纷繁复杂，各种目的的人都有，需要你“慧眼识珠”、仔细甄别，通过各种学习和分析能力的提升去其糟粕取其精华，要不然你就会成为别有用心人的工具。
答案第4页，总4页
答案第3页，总4页
3. 【答案】
《祖父的园子》写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹“，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
故答案为：×
考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【点评】
对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
【解析】
二、 填空题
4. 【答案】mìng lìng;lì kè;zuàn zhe
【解析】【分析】命令：由上级向下级发布的权威性的指示。立刻：马上;立即。攥着：紧紧握着。
【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
5. 【答案】挣钱;挣扎;复辟;开辟
【解析】【分析】挣zhèng：获利投资的那个人希望企业能挣钱。zhēng：竭力支撑或摆脱拼命挣扎。辟bì：原本失去君位的君主，再次登基为君。pì: 打通;开拓的意思。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
答案第4页，总4页
答案第3页，总4页
6. 【答案】正确;准确
【解析】【分析】考察学生对词义的掌握。准确:严格符合事实、标准或真实情况;:该词与"真理"的区别在于，真理一般只用于与事实和规律相符的标志，至于道理和某种公认的标准，则不适合使用"真理"一词。
【点评】主要测试学生对词义的掌握。
7. 【答案】掩护;惊动;淹没;原谅
【解析】【分析】掩为提手旁，淹为三点水旁，这两个字为形近字，要注意区分；惊为竖心旁，谅为言字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
三、 综合题
8. 【答案】
《卜算子•咏梅》原文：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。译文：风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
故答案为：
《卜算子•咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【解析】
9. 【答案】
答案为：
锻炼 搞特殊 奔赴
【解析】