病原生物学与免疫学教学大纲.doc

病原生物学与免疫学教学大纲
病原生物学和免疫学教学大纲
(供三年制临床、全科、麻醉专业使用)
前言
课程目标:《病原生物学和免疫学》是临床医学、全科专业的必修课程之一。通过免疫学的学****使学生懂得免疫系统的组成及功能,免疫应答发生和发展的规律,与免疫有关疾病的发病机制,以及免疫诊断和疾病的特异性防治等;通过医学微生物学和人体寄生虫学的学****使学生知道常见病原生物的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查法以及防治原则。同时,使学生认识人体与病原生物、感染与免疫之间的相互关系。通过实验教学,培养学生动手能力,观察、分析和解决问题的能力;培养学生无菌观念及良好的职业道德。其目的是使学生掌握本门课程的基本理论、基本知识及基本技能,为学****有关医学基础课、临床医学及预防医学课程打下基础。
考核内容与方式:考核内容主要涉及病原生物学和免疫学教学内容中要求掌握和熟悉的内容(占90%以上)。理论考试占总评成绩80%(闭卷、笔试);实验考查占10%(考勤、实验报告);平时考查占10%(考勤、课堂提问、作业)。
教学要求: 本大纲教学内容按三级要求。掌握的内容,要求教师应精讲,使学生理解、牢记,并能联系实际加以应用;熟悉的内容,教师应重点讲授,使学生在全面了解的基础上抓住重点;了解的内容,教师可概括讲解,使学生有一般理解和认识。
本大纲按新修订教学计划及新版专科教材编写,总学时为90学时,其中理论教学72学时,实验教学18学时。
教学内容
绪论(2学时)
教学目标
、免疫的基本功能;微生物的概念与分类。
;免疫器官的组成与功能。
、医学微生物学与与人体寄生虫学发展简史;
二、教学内容
第一节免疫与医学免疫学概述()
第二节病原生物学概述()
附:免疫学讲授内容简介;免疫器官(1学时)
第一篇免疫学基础
第一章抗原(2学时)
一、教学目标
、特性;抗原特异性;医学上重要的抗原及其意义。
;抗原的分类。
;超抗原的概念及意义。
二、教学内容
第一节抗原的概念与分类()
第二节决定抗原免疫原性的条件()
第三节抗原的特异性与交叉反应
医学上重要的抗原物质(1学时)
第二章免疫球蛋白与抗体(2学时)
一、教学目标
、免疫球蛋白的概念;免疫球蛋白的生物学活性。
、功能区及其功能;各类免疫球蛋白特性及免疫功能。
;人工制备抗体的类型。
二、教学内容
概述:抗体、免疫球蛋白的概念()
第一节免疫球蛋白的结构与类型()
第二节各类免疫球蛋白特性及功能()
第三节免疫球蛋白的生物学活性()
第四节免疫球蛋白的抗原特异性()
第五节人工制备抗体的类型
第三章补体系统(2学时)
一、教学目标
。
、命名及理化性质;补体两条激活途径及特点。
。
二、教学内容
第一节补体系统概述()
第二节补体系统的激活与调节(1学时)
第三节补体系统的生物学功能()
第四章主要组织相容性复合体(2学时)
一、教学目标
。
;HLA的结构、分布与功能。
。
教学内容
第一节概述()
HLA的结构、分布与功能(1学时)
HLA的遗传特征
HLA在医学上的意义()
HLA的鉴定
第五章免疫系统——免疫细胞(2学时)
一、教学目标
、B细胞主要特点及功能;细胞因子的概念及种类。
;T细胞的亚群及功能;NK细胞、单核吞噬细胞的特点及功能;细胞因子的生物学功能。
、B细胞来源、分化与分布;细胞因子的共同特点。
二、教学内容:
第一节概述
免疫细胞()
细胞因子()
第六章免疫应答(4学时)
一、教学目标
。
、类型及基本过程;体液免疫的概念及其生物学效应;细胞免疫的概念及生物学效应。
;免疫耐受的概念及意义;免疫应答的调节。
二、教学内容
第一节概述()
第二节 B细胞介导的免疫应答()
第三节 T细胞介导的