小白兔找春天1.doc

大班体育:小白兔找春天
单位:镇江市江滨幼儿园陈淑邮编:212008
教材简解:
四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题,而“一年之计在于春”,春天代表着希望,充满了生机。春天到了,孩子们对春天充满了向往,冬衣一脱,孩子们立刻想运动起来,于是我设计了这节教学活动。
教学内容:
1、跳跃:助跑几步,一脚踏跳,双脚落地
2、游戏:爬行游戏
教学目标:
让幼儿了解生活中的各种跳跃,体验各种跳跃的方法,提高幼儿的跳跃能力。
学****助跑几步,一脚踏跳,双脚落地的动作。
在学****中充分展示自我,体验成功的乐趣,增强幼儿的自信心。
教学重点:让幼儿学会单脚起跳双脚落地的跳跃方法,做到助跑与起跳动作的协调。
教学难点:落地时能够屈膝缓冲
设计理念:体育活动选材应根据幼儿年龄特点及幼儿的兴趣点,选择贴近幼儿生活的内容,《小白兔找春天》这一活动通过体验各种跳法来学****一脚踏跳,幼儿很感兴趣。
设计思路:此次活动针对幼儿的年龄情况,活动定位于以游戏为主贯穿活动。幼儿已有了一定的跳跃经验,对于一踏多跳,我采用过小河的方法让幼儿练****助跑跳远,然后通过各种游戏来巩固幼儿的跳跃技能。
教学过程
开始部分
热身活动,让幼儿熟悉各种跳跃方法。
师:导言“春天到了,天气真暖和啊,兔子宝宝们一起出来玩游戏吧!”老师带大家做游戏“剪刀、石头、布”(单脚跳,并脚跳、单脚轮换跳等等),先直腿跳,再屈膝跳,找到最佳的跳跃方法,在尝试各种跳跃的方法,指出屈膝跳的优点。
设计情境,吸引幼儿参与活动。
师:“春天到了,你们想和我一起去森林里找春天吗?”(生:想)“那好,现在我们出发吧”组织幼儿成一路纵队在教师的带领下慢跑前往森林。
二、基本部分
(一)助跑跳远:助跑后一脚用力踏跳,落地时双脚同时轻巧落地并做到屈膝缓冲。
教师导入:小兔子们,你们看在我们中间有一条小河:你们能想出什么办法过去?讨论:把讨论的几种方法分别请幼儿上来演示(一个双脚蹦过去、一个单脚跨过去、一个跑几步再跳过去)的动作方法。不错,大家用这三种方法都能过去,那下面老师把小河加宽,还是用这三种方法来过,看看这次能不能全部过去(教师演示)。结果只有第三种方法可以过去,教师总结:原来跑几步跳得更远,既然大家都认为第三种的方法跳的最远,那你们想不想学****这种方法呢?那老师今天就来带大家学****这种跳远的方法,把幼儿引入今天的教学内容:助跑几步,一脚踏跳,双脚落地。
教学