我的成长故事28年教育生涯随想-苏州高新区第一中学.ppt

我的成长故事
----28年教育随想
江苏省梁丰高级中学任小文
20130829 苏州
幸运的草根
幸运地生活在一群优秀的学子中
幸运地生活在一个优秀的群体中
幸运地生活在一个美丽的校园中
幸运地收获了许多许多……
自05年被评为江苏省特级教师,特别是幸运地成为江苏省首批教授级中学高级教师、首批“江苏人民教育家”培养工程的培养对象,时常会有人问我:为什么你现在还在做教师?为什么还要任教那么多的班级?还要辅导生物奥林匹克竞赛?
问自己:如果没有这些光环笼罩着我,作为一名普通教师,我是否应该承接这些多的课务?
不做教师,我还能做什么?
28年的教育生涯,
一些人、一些话、一些事伴着我成长
我眼中的教师职业与教师
我眼中的教育与学生
我眼中的教学与课堂
我眼中的教师职业与教师
教师:既不是人们歌颂得那般崇高,也不是世人眼中那般卑微。教师,只是众多职业中的一种而已。
“我们的精神是平等的,就如你我走过坟墓,平等的站在上帝面前。”----《简爱》
用心做一个老师,做一个内心平和、精神富足的老师成为我一种自觉的行为。
“假如是一个萝卜,就力求做个水多肉脆的好萝卜;假如是棵白菜,就力求做一棵糍糍实实的包心好白菜”。
“人的尊卑,不靠地位,不由出身!
----《隐身衣》杨绛
“不想表现自己,超过别人,而只是自己的欢喜随意而至”----林凤眠评论苏东坡
“我和谁都不争,和谁争我都不屑。”
其次应该是一个懂得生活的人。
懂得生活的教师是一个很有生活情趣的教师。做人不会枯燥,讲课不会干涩。懂得生活的教师是一个懂得装点教育的人,他知道如何让教育芬芳弥漫。
再者,应该是一个心理健康的人。
教师是学生心目中的重要人物,是学生认同的楷模,在师生日常接触中,最能发挥潜移默化的作用。
我理解的教师,
首先是一个生活中真诚的人。
我们现在有不少优秀的教师,但太缺少快乐的教师。
----由徐州一中李凤瑕老师想起
那些多年不见的朋友听说我一直当老师,并且一直当着班主任,往往都会问,“你的薪水高吗?你的待遇不错吧?”即使是再关心我的好友,也无人问及,“你幸福吗?你快乐吗?”面对这些问题,我总会如是回答,“我的工资不高,待遇一般,但我的幸福指数高。我每天很忙碌,但我很快乐。因为我在爱学生和被学生爱的过程中收获幸福和快乐。”
摘自李凤瑕老师的博客
我们在奉献,但我们不做泪干而灭的蜡烛,也不做丝尽即死的春蚕;我们也想耀眼,但我们不追求“最光辉”;我们不仅仅浇灌别人,我们也要做花朵,也要体会成长,也渴望阳光雨露!
中小学教师是播种者,不是收获者!
更需要牺牲精神。
教师生涯是纠缠在哭与笑中,是一种宿命!
成为学生童年回忆中最美好的瞬间,就是中小学教师的价值。
我们快乐,我们的学生就可以真实地感受到
——勤奋者很快乐!