校本教材开发方案.doc

利辛高级中学
校本教材开发方案
一、校本教材开发指导思想
为认真贯彻落实课程改革的精神,本着“全面启动、抓住关键、保证质量、注重反思、扎实推进”的原则,以“促进学校特色发展,促进学生个性发展,促进教师专业发展,促进课程多元发展”为目标,根据课程标准的要求,根据课程改革的需要,编写校本教材。
分校本课程教材、教辅资料两个系列。   
二、校本教材编著原则
1、科学性原则。校本教材内容正确,编排合理。
2、适用性原则。符合我校教育教学条件的实际情况,符合我校学生的基本特点,体现我校的办学特色,实用性较强。
3、多样性原则。鼓励和支持有能力的教师多学科、多角度地编著利辛高级中学校本教材、教辅,循着先易后难、循序渐进的路径,力争在一定时期内形成整饬有序、生气蓬勃的校本教材、教辅开发局面。
4、地域性原则。校本教材在扎根中华历史文化的基础上,能够突出江淮大地、亳州市、利辛县自然、人文方面的特性;校本教辅材料选择也应体现这一精神。
三、校本教材编著方式
1、构思校本教材的内容范围。
校本教材的编者(一般为小组)构思成熟所编校本教材内容的范围,写出编著计划。
教辅资料编纂计划的制订,一般应建立在长期教学与研究积累的基础之上,结合备课、上课、辅导与考试实际,小组研究,团队进行。要力避拼凑编辑,突击完成。
2、提出申请。
以书面的形式向教科研中心提出校本教材、教辅资料的编著申请,并同时提交编著计划。
3、评估通过。
教科研中心在接到申请和计划以后,在一定期限内(一般为10个工作日)组织专家小组对申请和计划进行评估,提出处理意见,上报校领导班子研究决定。
暂未获得批准立项的校本教材、教辅开发项目,在教育教学实践中继续探索,充实,完善,或者转移编著方向。
4、编著。
编者在接到教科研中心校本教材、教辅资料的编著立项的通知后,组织人员按照原计划编写。
5、审查付印。
教科研中心接到编者的样稿之后,在一定期限内(一般为20个工作日)组织专家小组对书稿进行研究,评价,提出意见,上报学校领导班子研究决定。
四、成书后按学校的相关规定发给编辑(编审)费。一般为总额2000元。
五、开发校本课程。
根据我校编写出的校本教材、教辅,适时开设相应的校本选修课程。并对校本教材、教辅使用情况进行跟踪调研,不断提高校本教材、教辅的开发质量和使用效益。