西方古典音乐赏析选修课程结课论文.doc

西方古典音乐赏析
结课论文
山东科技大学经管学院
财政2011级2班
张文倩
学号1101061439
作为一名当代大学生,在素质教育的大潮中,不仅要学好自己的专业课程,还要有广博的知识和各方面优秀的能力。大学生应该提高自己的综合能力,适应时代的发展。
音乐,在日常生活中时刻伴随我们,音乐已经不知不觉成为我们生活的一部分,很难想象没有音乐的日子是什么样的。绝大多数人偏爱于流行音乐,它时尚,动感,充满现代的活力与气息。但是提到古典音乐,会想起一个现在很少提的概念—严肃音乐,容易让人产生误会,会认为是比较刻板,沉重的音乐,大多数人认为像这类的古典音乐年代悠久,离我的时代好遥远,比起古典音乐,青年人更喜欢听流行音乐。一直以来,我也是抱着这种思想,以前我只关注流行音乐,偶尔在电视上看到交响音乐会,听到古典音乐,只是匆匆扫过,只是觉得气势很磅礴,场面很壮观而已,对古典音乐只是些感性认识,比较肤浅。可是这学期,我上了古典音乐赏析的选修课,我开始真正接触到古典音乐,深入了解,欣赏并剖析。抱着欣赏与学****的态度,通过每节课欣赏古典音乐,我渐渐对古典音乐产生了浓厚的兴趣与强烈的情感。我发现古典音乐与我之前感觉的完全不一样,它是完美,优秀,经典的。要真正听懂古典,必须具备一定的音乐理论知识和西方历史背景知识,这样才能更理性,更深刻的认识,所获得的审美感受也会更高一个层次。通过古典音乐赏析的课程,我有了巨大的收获。
有人说:建筑是凝固的音乐,音乐是流动的建筑。音乐是人类灵魂的艺术表现,从古典音乐中寻找精神寄托。在古典音乐赏析的课上,我对著名作曲家有了更深层次的了解,如“交响乐之父”海顿,“乐圣”贝多芬,“音乐神童”莫扎特,“歌曲之王”舒伯特,“钢琴诗人”肖邦,“圆舞曲之王”约翰•施特劳斯等等。对于著名的古典音乐更是欣赏至极,如约翰•施特劳斯:《蓝色多瑙河》、维瓦尔蒂《四季》、贝多芬《第五交响曲“命运”》、比才:《卡门》、莫扎特《g小调四十号交响曲》、巴赫《小步舞曲》、门德尔松《婚礼进行曲》、肖邦《E大调练****曲“离别曲”》等等。
西方古典作品中的经典之作,同中国的经典之作一样,在时代的磨练中,永远焕发着夺目的光芒。对于这些经典的作品,当代社会的大学生,要尽可能地继承和发扬它永恒的魅力。
音乐,作为大学生最愿意接受的娱乐形式,西方音乐尤其是流行音乐,在大学的校园中是无处不在的。我们可以很欣喜的看到,大学生活中,各种音乐活动,如音乐会、小型文艺演出、大型晚会等等各种形式,已经悄然地被接受。在大学的各类社团活动中,西方音乐已经占有举足轻重的地位。音乐已经融入了大学生的学****生活,成为他们生活中不可缺少的部分,“音乐审美能力是一种美的认识和发现的能力,它是感性与理性、认识与体验、接受与创造、意识与无意识的综合统一,是人类特有的一种能力。”音乐审美能力是人们在音乐感知、想象的基础上运用理性的思维对作品进行审美认识和评价的能力,这种能力不是与生俱来的,它是有意识的音乐教育和无意识的文化熏陶的结果。
西方音乐,带着与东方完全不同的气质,来到我们中间。有人说,音乐是声音的艺术也是听觉的艺术,人们只有经常聆听音乐。提高音乐基本理论,加强音乐修养,才能正确理解音乐作品的情感和内容,才能更好地领悟和把握音乐作品的内容和含义,在情感体验之中深刻理解作品,才能进一步达到具