倒行车嘟嘟嘟教案.doc

《倒行车嘟嘟嘟》
执教:刘萍
一、活动目标:
1、积极尝试与参与活动,体验游戏的乐趣。
2、学****以倒行的方式进行走、跳和爬行。
3、能够全身协调一致地倒行,锻炼身体的协调性和灵活性。
重点:掌握倒行的方式走、跑、跳和爬行,并在此基础上能够和同伴进行游戏。
难点:幼儿能够掌握倒着爬行的技能,双手和脚交替倒退,臀部悬空,身体协调一致。
二、教学准备:
绳子三根,地垫若干,小呼啦圈46个,铃鼓一个,准备音乐
三、活动过程:
(一)、开始部分: 
幼儿和老师一起跟着音乐,做关于四肢(手腕,脚腕,脖子,腰部以及各关节的)热身运动。 
(二)、基本部分: 
1、导入主题:教师倒着走路,请幼儿说说教师的走法和平常有什么不同? 师:请你们仔细观察,老师的动作和平时有什么不同。 
老师是倒着走的,大家都会倒着走,现在我们一起练****一下倒着走。 
2、集体复****倒着走的技能、教师进行指导,并提醒幼儿注意安全。
3、讨论还有什么方式的倒行?(倒着爬、倒着跳等)。
  4、请个别幼儿用不同的方式进行倒行。 
教师进行小结:倒着爬—要注意手脚的协调一致,手和脚要交替向后倒着爬,不要同手同脚,屁股要抬起来,不能挨地。倒着跳—要注意脚尖先落地,注意身体的平衡。
5、幼儿练****各种倒行:①倒着走、②倒着爬、③倒着跳。 
6、运用呼啦圈玩各种倒行的游戏练****br/>师:小朋友们已经学会了倒行,今天,老师带来了许多的呼啦圈和你们一起玩倒行
车嘟嘟嘟的游戏。
1)“嘟嘟车要出发了“:请幼儿每人套着呼啦圈从起点到达终点。 
2)“嘟嘟司机请上车”:呼啦圈散放在各地,当教师摇响铃鼓时,幼儿手拿呼啦圈扮演司机,倒着走。当铃鼓停止,幼儿必须走进呼啦圈内。(或者回到统一的起点,教师自行