倒行车嘟嘟嘟教案.doc

2014 年秋季体育工作坊教研活动《倒行车嘟嘟嘟》时间: 2014 年 11月 19日地点:一楼运动场班级:大二班执教:刘萍一、活动目标: 1 、积极尝试与参与活动,体验游戏的乐趣。 2 、学****以倒行的方式进行走、跳和爬行。 3 、能够全身协调一致地倒行,锻炼身体的协调性和灵活性。重点: 掌握倒行的方式走、跑、跳和爬行, 并在此基础上能够和同伴进行游戏。难点: 幼儿能够掌握倒着爬行的技能, 双手和脚交替倒退, 臀部悬空, 身体协调一致。二、教学准备: 绳子三根,地垫若干,小呼啦圈 46 个,铃鼓一个,准备音乐三、活动过程: (一) 、开始部分: 幼儿和老师一起跟着音乐,做关于四肢(手腕,脚腕,脖子, 腰部以及各关节的)热身运动。(二) 、基本部分: 1 、导入主题:教师倒着走路,请幼儿说说教师的走法和平常有什么不同? 师:请你们仔细观察,老师的动作和平时有什么不同。老师是倒着走的, 大家都会倒着走, 现在我们一起练****一下倒着走。 2 、集体复****倒着走的技能、教师进行指导,并提醒幼儿注意安全。 3 、讨论还有什么方式的倒行?(倒着爬、倒着跳等)。 4 、请个别幼儿用不同的方式进行倒行。教师进行小结:倒着爬—要注意手脚的协调一致,手和脚要交替向后倒着爬, 不要同手同脚, 屁股要抬起来, 不能挨地。倒着跳—要注意脚尖先落地,注意身体的平衡。 5 、幼儿练****各种倒行: ①倒着走、②倒着爬、③倒着跳。 6、运用呼啦圈玩各种倒行的游戏练****师:小朋友们已经学会了倒行,今天,老师带来了许多的呼啦圈和你们一起玩倒行车嘟嘟嘟的游戏。 1)“嘟嘟车要出发了“: 请幼儿每人套着呼啦圈从起点到达终点。 2)“嘟嘟司机请上车”: 呼啦圈散放在各地, 当教师摇响铃鼓时, 幼儿手拿呼啦圈扮演司机, 倒着走。当铃鼓停止,