实施精细管理追求精致教育打造精品学校.doc

实施精细管理追求精致教育打造精品学校
DD小学有学生不足X名,校园不足 6000 平方米,因为小,发展空间不足;因为小,发展前景堪忧。也正因为“小”,我校努力求变、求活、求精,在“小而精”上下功夫。
一、精细管理
在我校 80% 以上的学生都是留守学生,父母外出打工的居多, 他们大多和爷爷奶奶或者姥姥姥爷生活,由于老人们文化程度偏低、经济条件不好,过于溺爱,只注重生活上的照顾,却疏忽教育和管理。使这些缺少父母关爱和教育的学生在入学时行为上明显表现出:随地吐痰,随手扔垃圾,在教室、走廊里跑跳打闹,走路推推搡搡,讲脏话、粗话, 甚至还有个别学生故意损坏学校公物。
面对这样的孩子,面对这样的家长, 我校在发现问题和总结经验的基础上,把我校德育管理确定为精细化管理。根据学校实际,制定了《DD小学生一日常规》、《班级量化评比细则》,涵盖学校德育、日常管理、班级考核,要求每一项制度都要精细,每一个环节都要精心,每一项活动都要精致。做到人人在管理,处处有管理,事事见管理,力求将小事做细,常规做实,活动做精,为学生营造一个良好的育人环境,真正将精细化管理落到实处。
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二、精巧活动:
精致巧妙的设计活动,是德育活动的主体工程。活动设计突出一个“巧”字。“巧”使活动既能淡化思想教育痕迹,又能使学生在潜移默化中受到熏陶。这就要求我们在保证活动的思想性、针对性和可行性的同时,还要新颖生动、富有乐趣和感召力。在德育工作的实践与探索中,我校逐步形成了三大系列教育活动:
(一)常规教育活动 :从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导,让学生在活动中增强文明意识。从学****和生活的细节做起,养成良好的行为****惯。
1 、用好每周的“国旗下讲话”。每周安排一位学生作“国旗下讲话”,讲话之前都要认真写好讲话搞,并收集起来学校存档。利用每周升旗仪式加强学生的礼仪常规教育。并认真开展礼仪教育评比活动。有效地提升了学生的礼仪修养。
2 、充分发挥班级主题班会的教育功能。主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一,通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育,对形成良好的校园风气及学生的健康成长,都起着重要的作用。
(二)主题教育活动 :传统的节日、纪念日是对学生进行德育教育,养成教育的好资源。充分挖掘,让学生在参与活动中,感受文化,领悟道理,培养精神。
1 、 “学雷锋弯腰行动”,我校的学雷锋活动常年坚持开展弯腰行动,旨在“向弱小弯腰、向师长弯腰、向垃圾弯腰”。老师弯下腰来倾听学生的心声,大同学弯下腰来帮助小同学,弯弯腰,勤伸手,捡起一片纸屑,拔掉一棵杂草,扶正一把歪椅,拧紧一个滴水的龙头,放齐教室的扫帚拖把,弯出一个美丽整洁的校园。
2 、 感恩教育。每年“三八妇女节”开展“一日护蛋”行动,让学生通过亲身体验,体会保护一个易碎的鸡蛋是很不容易的,体会到生命的脆弱,在我们的身边有许多事物需要我们给予关心爱护,对学生进行感恩父母养育恩和责任感的教育;利用“教师节”开展“感激老师教诲恩我向老师献真情”活动,向学生发出“教师节不送鲜花送真情”的倡议: 刚入学的一年级小朋友可以对老师说一句悄悄话,二、三年级的同学制作贺卡、写祝福的话,四、五年级的同学召开庆祝教师节主题班会;办一期以教师节为主题的手抄报展评等活动以表学生感念师恩的教