发表自己的看法.doc

6、发表自己的看法
教学要求:
1、读懂例文,学会发表自己的看法。
2、认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。
3、在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。
教学重点:能发表自己的看法,并把它写下来。
教学难点:努力使别人接受自己的观点,有理有据有序地表达自己的观点。
教学过程:
第一课时
一引言揭题,审清题意
1 .同学们,在我们身边每天都发生着许许多多的事儿,有的令人高兴,有的令人气愤,有的令人深思……面对这些事情,我们很想发表一下自己的看法,谈一谈自己的见解,或者赞扬,或者批评,或者感慨……今天我们就来学****把自己的看法写下来。
2. 审清****作要求
咱们先来看看本次****作的要求,请你
(1)自读最后一部分内容
(2)讨论交流;你读懂什么?旨在明确****作要求。选择的事情必须发生在我们周围的,可以是学校的,也可以是发生在家里的,可以是保护小动物的事,也可以是社会上的所见所闻****作的内容是自己对一件事发表自己的看法。
(过渡)如何把自己的看法写下来?咱们先来好好读读例文,从中学****方法.
,领会写作方法
1. 指读例文,其他同学思考:夏志成同学为什么要写着篇稿子?
2. 交流:是看到有些小朋友捕捉蜻蜓,想到蜻蜓是人类的好朋友,好多同学不知道这一点,所以写稿把自己所了解的知识想法写下来,告诉大家。
3. 再读例文,讨论交流:夏志成是怎么写这篇稿子的?
交流总结:夏志成同学的这篇例文,是分三步来写的
⑴(板书:摆出观点)先点明了自己看到的现象,表明了自己的态度,交代了写作的原因,就是对伤害蜻蜓的行为感到非常痛心。
⑵(板书:讲清原因)然后用搜集的资料和积累的知识,通过有力的事实和数据,具体说明了蜻蜓是昆虫世界中最出色的“除害飞行家”。
⑶(板书:再次呼吁)最后呼吁大家都来保护蜻蜓,呼应了开头,使文章更完整紧凑.
,初用写法
1、读了例文,我们更加清楚地了解到蜻蜓是人类的好朋友,我们应该保护。(投影图片)同学们,你们知道吗?还有一种小动物——青蛙,是庄稼的保护神,能捕捉害虫,也是我们人类的好朋友。可是,有些人为了金钱的利益竟然去捕杀青蛙,然后卖给那些想吃青蛙肉的人。
:一个老头叫卖青蛙.
,请学生就这幅图谈谈自己的看法。
(1) 给学生时间,让他们构思,形成观点。
(2) 学生畅所欲言,发表个人的看法。(或谴责或倡议)
3、老师也特别想呼吁大家来保护青蛙。想学着夏志成同学来写一篇文章呼吁大家保护青蛙呀!我该怎么写?写些什么内容呢?
4、交流小结:可以根据例文的三步法来写:
(1)点明自己看到的现象,交待写作原因,感到痛心.
(2)通过有力的事实和数据,写青蛙对人类的益处,还可以写捕杀青蛙后造成的危害。
(3)呼吁大家保护青蛙.
5、逐点练说:
(1)青蛙是庄稼的保护神,能捕捉害虫,是我们人类的好朋友。可是有些人为了金钱的利益竟然去捕杀青蛙,我见了很难过。(师:你用一两句话就把引起自己关注的事情交代清楚了,还表明了自己的态度:对捕杀青蛙的现象很难过,这个开头真好!)
(2)青蛙有什么本领?捕杀青蛙后会给人类带来什么严重后果呢?你们能用一些生动的事例和具体的数据来说一说吗?(运用搜集的资料来说)
青蛙