计庄中心小学学校工作计划.doc

一、报导思想及工作目标
今年计庄中心小学仍面临着“机遇与挑战并存,发展与困难同在”的严峻局面,新一年的发展必须以***理论和“三个代表”重要思想为指导。围绕教育局工作计划,我们确立了我校今年工作目标:强化一个中心,突出两个重点,加强三支队伍建设,做好四方面工作。即进一步强化教学工作的中心地位,全面提高教育教学质量;突出学校管理和学生****惯养成两项重点;加强学校教干队伍建设、教师队伍建设和骨干教师建设;做好四方面的工作:注重德育实效,细化过程管理;科研服务教研,突出课题真、实;完善校园设施,提升校园文化;提高后勤效能,严格收费制度。
二、主要任务及措施
(一)、加强教学研究,强化教学管理,全面提高教学质量。
。本学年我们要继续强化课堂教学的效率意识,紧紧围绕课堂效率和学生自信自主学****作用的发挥,从深层次、从教学细节入手,推广落实市教研室下发的教学模式,进一步明晰课堂教学的基本结构。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度上,评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。在观念上引导教师选择适合学生的课堂,尽量做到“返朴归真”。本学年我处结合区教研室组织的优质课评比、名师选拔、教学活动月等活动,让教师积极参与,在参与中锻炼,在活动中成长。定期举行不同课型(公开课、复****课、研讨课等)的课堂教学主题研讨会,加强课堂反思,提升教师的课堂教学水平。
2、抓好常规教学管理,规范教学行为。我处教研室将继续执行常规检查、常规管理制度。根据学科和年级特点,抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节,从质和量上对各项指标作出明确要求。突出实效,增强常规检查的科学性、引导性。继续完善周查、月查办法,加大过程评价力度。检查结果通过教研室主办的《督导通报》及时反馈,并与学期末评定结合起来,将评定结果与各校教学实绩考核、先进名额分配等挂钩,形成科学的管理与评价机制;提高集体备课实效,做到功在课前,利在课上,思在课下。坚持以学科备课组为单位,教研组或村小联研为组织载体,由教研组长根据学校安排统一组织,以研究课程标准、通研教材为主要内容,同级部、同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练****单元测试题和教学目标。通教材后与周公开课研讨联系起来,把集体备课研讨的内容运用到课堂教学当中。个人备课要做到“脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,目中有学生
”,教案中应充分展示教师是如何激发学生兴趣,调动学生参与意识的;在上学期坚持候课制度的基础上,本学期重点强化教师对学生作业的设置与批改。作业形式要多样,提倡分层作业、实践作业,提倡“四要”“四必”,即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快(严格执行区教育局规定的当堂批改作业,不能完成的要抱着学生的作业离开课堂);有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。
3、严把教学质量关,改进学科教学质量评价机制。本学期要继续抓好堂堂清,单元清,搞好单元测试问题反馈和补教补学。要把考试看作是对教师的教学和学生的学****双边活动效果的检验,把考试当作激励学生的手段。对语文、数学、外语等学科教学质量评价,坚持动口、动手和动笔相结合,多方面考评,坚持“重平时”、“看四率”的原则