初中说明文阅读指导课.doc

初中说明文阅读指导课.doc★初中说明文阅读指导课
初中语文说明文阅读指导课
说明文的阅读
备课人:审阅人课时数 2课时
课前自学
说明文考点

说明对象说明文说明的事物及事理。说明对象一般出现在题目和开头,以名词为主。(如《中国石拱桥》《苏州园林》等)
事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢等)成因(简单、复杂)功用(广狭、正反)等方面。说明文要说明的重点,往往就是事物的特征。除说明重点外,还要弄清介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪下角度介绍的。

说明中心分为两种:①全文的说明中心。一般来说,说明文都有一个中心句,常出现在题目和开头,事物的特征也往往隐含在中心句上。②某一段的说明中心。说明文每段都有一个中心句,一般出现在开头或结尾。

说明文的说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

常用的说明方法有举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义、摹状貌,引用等。
常见的说明方法的作用如下:
①举例子运用了举例子的说明方法,列举了。。。。例子,确切地说明。。。。事物的。。。特征,从而使说明的事物具体易懂。
②作比较运用了做比较的说明方法,把。。。。和。。。。进行对比,突出了。。。事物的。。特征,从而使说明的事物更具体形象。
③列数字运用了列数字的说明方法,用具体的数字准确客观的说明了。。。。事物的。。。特征,从而使说明的事物具体直观。
④打比方运用了打比方的说明方法,形象而生动的说明了。。。事物的。。。特征,从而使说明的事物生动形象,通俗易懂,具体可感。
⑤分类别运用了分类别的说明方法,说明了。。。事物的。。。。特征,从而使说明的事物条理清晰,脉络分明。
⑥下定义运用了下定义的说明方法,给。。。下了定义,揭示了。。。事物的本质特征。
⑦摹状貌运用了摹状貌的说明方法,通过具体生动的描摹,说
明了。。。事物的。。。特征,表现了。。。。的内容。
⑧引用运用了引用的说明方法用(诗词、名言、俗语、谚语、故事)说明了。。。事物的。。。特征,增加了文章的趣味性(文学色彩)。

对说明文语言的考察一般有两种方式:①辨析说明文语言的准确性、严密性的特点。主要表现在一些修饰成分上,分析时可以从时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面其理解其含义与作用。
②体会说明文语言的生动性的特点。说明文语言的生动性表现在细致形象的描写、多种修辞手法的采用、多种说明方法的使用、多种表达方式的应用等。

在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了。说明文常见的结构有总分总式、总分式、分总式。
、归纳概括内容。
,进行合理的推断,延伸相关的内容等。
课堂展示
例文分析
水葫芦之灾
水葫芦学名凤眼莲,别称水浮莲、假水仙等。。水葫芦外表并不丑:它浑身碧透,,花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点,作为盆景置于庭院,不比荷花逊色。
它生命力旺盛,在15℃~4