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她是我的朋友教学设计
陈儿庄小学王敏
一、教学目标
1、学****本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会人物的内心活动,感受朋友之间的真挚友情,初步树立正确的友情观。
二、教学重点、难点。
重点:课文中所涉及到的五个较难,易错的生字:医、垫、酒、拳、柔等字的结构、部首和词意。
难点:学生在初读课文的过程中,领悟感受朋友之间真挚的友谊,树立正确的友情观。
三、教学准备:课件等。
四、课时安排:两课时。
五、教学过程:
第一课时
1、谈话导入,激发兴趣。 
谈话导入(师讲熊二和它朋友之间的小故事,引导生交流发生在朋友之间的小故事),直接引入课题。师板书课题,让生用强调的口吻、饱含深情的口吻分别来读课题。 
2、初读课文,整体感知。
①、师范读课文,生画出带生字的词语和自己喜欢的句子,标出自然段,想一想课文讲了一件什么事?课题中的
“她”指的是谁?“我”指的又是谁?(读完以后,师生共同理清课文脉络。)
②、课文一共有14个自然段,主要讲了,一个小姑娘在战争中被炮弹炸伤,急需输血。小男孩阮恒误以为献血会死,但仍然坚持献血给小姑娘,他告诉医生,这样做是因为小姑娘是他的朋友。
“她”:小姑娘“我”:阮恒
③、师指名生读画出的生字词,(2-3)个人,对于读错的生字重点讲解。
④、引入生字,生起头,大家一起读生字。
我会读的生字:指名生读,然后一起读。
师讲解重点字:“酒、医、垫、拳、柔”的音节、音序、结构、部首以及在文中的词语,并指名生拓展组词、说话。然后小组比赛读这五个字,大家齐读。
易写错的字:“拳”不要多一横;“擦拭”的“拭”右边不要多一撇;“酒精”的“酒”里面不要少一横。
部首易错的字:医生(三框儿);柔(矛/木)
“医”的笔画顺序
3、细读课文,理清文章脉络。
①、师范读课文,生思考这个故事的起因、经过和结果分别是什么?文章应该分为几部分?怎样分?
②、根据“起因-经过-结果”将文章分为三部分,分别说说各部分的主要意思以及文章是按照什么顺序记叙故事的。
第一部分(第1∽4自然段):一名孤