教师职业道德第一节爱国守法.ppt

第二章教师职业道德的基本规范
第一节爱国守法
第二节爱岗敬业
第三节关爱学生
第四节教书育人
第五节为人师表
第六节终身学****br/>第一节爱国守法
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。——艾青
位卑未敢忘忧国。——陆游
国家多难,岁月如流,眇眇之身,力小任重。----梁启超
富兰克林说:哪里有自由哪里就是我的祖国。
李敖说:这是我的祖国,我要让她自由。
平生爱国,不甘后人,即使把我烧成灰,我也是爱国的!——季羡林
【讨论】我们的祖国都有哪些地方值得爱呢?
“退休年龄”“我偏不移民——密歇根大学;超市;饮食单调;子女不尽孝;服务费特别昂贵”
朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人,不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭,长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的,这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。
《可爱的母亲》——方志敏
一、爱国守法的内涵与特点
(一)爱国守法的内涵
:
“爱国”就是热爱自己的国家
“守法”遵守、遵循法律的规范
2. 理解:
(1)“爱国”主要是规范与的关系


公民
国家
(2)“爱国”就必须“守法”
为什么守法是教师最基本的道德义务,也是爱国的必然要求(最底线)
(二)爱国守法的特点


教师摇晃学生致死
教师责罚学生做500个蹲起引发肾损伤
教师责令8名同学对打
罚学生喝尿
吃苍蝇……
教师的体罚行为,因情节不同,构成以下法律责任
(1)情节轻微者,由学校对教师进行批评教育或行政处分
(2)构成犯罪者,依法追究刑事责任:
容易触犯的是过失致人重伤罪、过失致人死亡罪和侮辱罪
(3)造***身伤害的,赔偿责任
体罚与合理惩戒的区别
目前没有专门的立法和规章对教师惩戒权的行使加以规范,
普遍认为以下一些惩戒方式是合法和可行的:
语言责备
书面检查
点名批评
剥夺特权
增加作业:不宜过大
隔离措施:不宜过长
留置学校:不宜过长,告之家长
没收:***、非法读物等
赔偿损失:损坏公物或其他学生用品
处分:警告、严重警告、记过、留校查看或开除等
(义务教育不包括后2项)
学生找不到国,那我们做老师的就告诉他们国在哪儿:不践踏草坪,爱护校园的一草一木就是爱国,花草树木就是国;
少用一滴水,少开日光灯,不能为国家创造财富就为国家节省财富,这就是爱国,水和电就是国;
不随地吐痰,不乱扔纸屑,保持校园教室整洁就是爱国,每一寸土地每一个教室就是国;
咬牙切齿的学好英文,学好到处写着英文字母的各项先进技术,以后有一天,让老外死皮赖脸的求学中文,这就是爱国!
, 可以使教师获得无穷的内驱力和创造力
,有效影响学生的手段
【跳蚤效应】
【教育方法的遗传性】“忍不住打孩子的杨老师”