教师职业道德第一节 爱国守法.ppt

第二章第二章教师职业道德的基本教师职业道德的基本规范规范第一节爱国守法第二节爱岗敬业第三节关爱学生第四节教书育人第五节为人师表第六节终身学****第一节爱国守法?为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。——艾青?位卑未敢忘忧国。——陆游?国家多难,岁月如流,眇眇之身,力小任重。---- 梁启超?富兰克林说:哪里有自由哪里就是我的祖国。?李敖说:这是我的祖国,我要让她自由。?平生爱国,不甘后人,即使把我烧成灰,我也是爱国的! ——季羡林【讨论】我们的祖国都有哪些地方值得爱呢? “退休年龄”“我偏不移民——密歇根大学;超市;饮食单调;子女不尽孝;服务费特别昂贵”朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温, 不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人,不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭,长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的,这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。《可爱的母亲》——方志敏一、爱国守法的内涵与特点(一)爱国守法的内涵 : “爱国”就是热爱自己的国家“守法”遵守、遵循法律的规范 2. 理解: (1) “爱国”主要是规范与的关系 (2)“爱国”就必须“守法”为什么守法是教师最基本的道德义务,也是爱国的必然要求(最底线) (二)爱国守法的特点 ?教师摇晃学生致死?教师责罚学生做 500 个蹲起引发肾损伤?教师责令 8名同学对打?罚学生喝尿?吃苍蝇……教师的体罚行为,因情节不同,构成以下法律责任(1)情节轻微者,由学校对教师进行批评教育或行政处分(2)构成犯罪者,依法追究刑事责任: 容易触犯的是过失致人重伤罪、过失致人死亡罪和侮辱罪(3)造***身伤害的,赔偿责任体罚与合理惩戒的区别目前没有专门的立法和规章对教师惩戒权的行使加以规范, 普遍认为以下一些惩戒方式是合法和可行的: ?语言责备?书面检查?点名批评?剥夺特权?增加作业:不宜过大?隔离措施:不宜过长?留置学校:不宜过长,告之家长?没收:***、非法读物等?赔偿损失:损坏公物或其他学生用品?处分:警告、严重警告、记过、留校查看或开除等(义务教育不包括后 2项) 二、爱国守法的重要意义(一)爱国守法的理论意义 1. 热爱祖国是教师献身教育事业的思想基础【视频】季羡林 , 也是爱国的必然要求(二)爱国守法的实践意义 1. 爱国作为教师的职业道德规范,它是教师做好本职工作的支撑点。【讨论】爱国是空洞的口号,教师只要教好书就行了“有人说,老师,你让我爱国,我可以爱国, 不过,国家在哪里? ”“当老师的,国家就是你面前的学生。你往讲台上一站,下边的学生就是你的国家,找国家太容易了。今天我往这儿一站,你们就是我的国家,我必须对你们尽心尽责,要产生教化作用、影响作用,你就是我的国家!我爱你,就是我爱国!把我的思想传播给你,就是爱国! ”?学生找不到国,那我们做老师的就告诉他们国在哪儿:不践踏草坪,爱护校园的一草一木就是爱国,花草树木就是国; ?少用一滴水,少开日光灯,不能为国家创造财富就为国家节省财富,这就是爱国,水和电就是国; ?不随地吐痰,不乱扔纸屑,保持校园教室整洁就是爱国, 每一寸土地每一个教室就是国; ?咬牙切齿的学好英文,学好到处写着英文字母的各项先进技术,以后有一天,让老外死皮赖脸的求学中文,这就是爱国! , 可以使教师获得无穷的内驱力和创造力 ,有效影响学生的手段【跳蚤效应】【教育方法的遗传性】“忍不住打孩子的杨老师”