校园伤害事故处理.doc

校园伤害事故概述………………………………………………3
校园伤害事故的界定……………………………………………3
校园伤害事故的内涵
二、校园伤害事故的内涵
三、校园伤害事故的外延
四、校园伤害事故的特征
第二节校园伤害事故的类型……………………………………………
一、学校责任事故
二、学生及其监护人责任事故
三、第三人责任事故
四、受害人和第三人存在共同过错的责任事故
第三节校园伤害事故原因分析…………………………………………9
学校原因
二、教职工原因
三、学生原因
四、其他偶发原因
第二章校园伤害事故的防范…………………………………………12
第一节校园安全防护体系的建立………………………………………12
校园安全是社会的共同的责任
二、校园安全的综合治理
三、校园周边环境的整治
第二节学校的安全教育与管理………………………………………20
学校的安全教育
二、学校的安全管理
第三章校园伤害事故的责任认定与赔偿………………………………28
第一节学校与学生法律关系的定位……………………………………28
学校与在校未成年学生之间的法律关系概况
二、学校与在校未成年学生的法律关系
第二节校园伤害事故的归责原则校园伤害事故的………………………31
归责原则体系概述
二、校园伤害事故的归校园伤害事故的归责原则的适用
第三节校园伤害事故具体法律责任的认定……………………………35
学校责任的认定
二、学生及其监护人责任的认定
三、第三人责任
第四节校园伤害事故的赔偿…………………………………………39
赔偿范围及标准
二、赔偿经费的来源
第四章校园伤害事故的处理与责任追究………………………………45
第一节校园伤害事故的处理程序………………………………………45
一、事故现场的紧急处理
二、及时向有关部门报告,注意保护现场
三、***,做好证据收集工作
四、做好受伤学生的安抚工作
第二节校园伤害事故纠纷解决的途径………………………………48
协商
二、调节
三、诉讼
四、仲裁
五、其它事宜
第三节校园伤害事故的责任追究……………………………………57
违法、法律责任与法律制裁
二、事故责任者的范围及责任追究
第一章校园伤害事故概述
校园伤害事故的界定
研究校园伤害事故,首先必须实事求是地界定校园伤害事故的范围,这不仅是我们研究校园伤害事故,明确各方承担事故责任的性质,并就正确处理及预防校园伤害事故的发生提出积极的建议的前提,而且对保护在校未成年学生的合法权益,维护学校正常的教育工作秩序以及构建和谐校园,都具有十分重要的现实意义。
目前,人们对校园人身伤害事故的认识众说纷纭。有人将其界定为:“校园伤害事故就是在学校期间发生的人身过失伤害事故”;还有人认为是“校园伤害事故就是在学校管理下的学生所发生的事故”;也有人认为,“校园伤害事故就是学生在校园内发生的人身伤害事故”。事实上,上述种种界定,不是在事故主观方面失之狭窄,就是在受伤害主体方面失之宽泛,抑或对校园空间的理解过于狭隘,对校园伤害事故的内涵和外延缺乏准确的把握。
一、校园伤害事故的内涵
判断一起事故是否属于校园伤害事故,关键在于看事故本身与学校教育教学活动有无关联。如果事故的发生与学校教育教学活动有关联,即使发生在校外,如学校组织学生外出实****也应属于校园人身伤害事故;反之,如果事故的发生与学校教育教学活动无关联,如放假后学生在路途中发生人身伤害事故等,则不属此例。概括而言,校园伤害事故,是指因过失行为造成的与学校教育教学活动有关联的学生人身伤害事故。它所侵害的是受害人的健康权和生命权。其基本内涵是:一是事故必须是发生于中小学生接受学校教育期间;二是受害人为未成年在校受教育者;三是行为人已经对受害者造成了伤害的结果;四是伤害结果的发生与学校的教育教学活动有关系;五是学校对伤害结果的发生如果有过错的,对此要承担部分或全部责任。
二、校园伤害事故的外延
要全面准确地界定校园学生伤害事故,还必须明确校园伤害事故的外延范围,包括学生的范围、校园伤害事故发生的范围以及事故的种类。
(一)学生的范围
正确界定学生的范围,是界定校园伤害事故的重要一环。学生,必须是在校学****的学生。法律确定校园伤害事故的概念,其立意不是在于保护一般的学生,而是着意于保护在校学****的未成年人,以及被在校学****的未成年人侵害权利的其他人。因此,校园伤害事故,必须是在校就读的学生所发生的人身伤害事故。主要是指在中小学就读的未成年学生;幼儿园的儿童虽然不是学生,但由于其是未成年人,应当视为学校学生;中小学校以及成年的学生,不是学生伤害事故的主体,但考虑到学生伤害事故以及中小学生的