幼儿园语言活动教案.docx

幼儿园中班语言活动教案: 《动物伞》
设计意图:
中班的幼儿已经有了一定的知识和经验,伞非常接近我们的生活,前段时间总是在下雨,许多小朋友打着伞来幼儿园,伞有大有小、各式各样很漂亮。总能听到小朋友说自己喜欢谁的伞?谁的伞漂亮?商量着每天都打伞来幼儿园。幼儿的思想停留在伞的外观很漂亮上,对于伞的用途、特性知道的很少,针对这一现象,生成了《动物伞》的活动。在孩子们的兴趣点上,通过帮小动物在雨天各自找伞的情境中,激发幼儿大胆想象,结合生活经验仿编儿歌。并运用现代化教学手段,将教学内容融入有趣的活动中,用角色扮演的形式、帮助小动物的美好情感体验,满足每个幼儿参与活动的期望,从中获得愉悦的情绪体验。以此来感受诗歌的趣味性,让幼儿想说、敢说、喜欢说,从而激起他们朗诵、仿编儿歌的欲望。
活动目标:
1、结合生活经验大胆想象,仿编并学会朗诵儿歌。
2、理解诗歌内容,感受诗歌的趣味性。
3、愿意大胆表达自己的想法。
活动准备:
经验准备:认识常见的小动物,并了解它们的特性
物质准备:《动物伞》PPT、伞、小动物的挂饰、
活动过程:
一、导入“小伞花”,引起幼儿兴趣
下雨了,怎么办?
师:那你们想知道,下雨了小动物会找什么做伞?今天老师请来了许多动物朋友,我们一起来看看?(P鸟飞出来)
出示课件,引导幼儿理解内容,尝试仿编儿歌
1、教师讲述小鸟找伞的故事,引出儿歌
2、出示蚂蚁和树叶的图片,感受理解儿歌
3、出示青蛙图片,让幼儿把青蛙找伞编成儿歌
4、出示蝴蝶图片,请幼儿讨论,仿编蝴蝶找伞的儿歌
三、完整欣赏儿歌
1、教师完整讲述儿歌,幼儿欣赏
2、幼儿回忆儿歌,集体朗诵儿歌
四、游戏:动物找伞。幼儿扮演小动物,表演儿歌
活动延伸:
把图卡放进区角,有空的时候把诗歌编给好朋友听。