《2013张玉讲师TTT之课程开发实战培训》.doc

TTT实战特训
课程方案
培训目标:
通过系统的学****辅导和实操,快速使学员掌握课程开发的流程、方法和能力,能够独立完成标准课件的制作和成果输出。
学员收益:
1、学****课程设计的基本理论和方法,具备初步的课程开发能力;
2、掌握课程开发的核心逻辑和内容,能够针对培训项目需求,进行需求分析明确课程目标;
3、掌握如何设计课程大纲和教学方法;
4、掌握如何设计课件、授课脚本(教案)和学员学****手册;
5、掌握如何设计课程评估、检测工具。
辅助收益:
1、标准PPT页面制作工具及素材
2、标准PPT图形制作工具及素材
培训对象:具有一定专业能力的内训师或业务精英(专业过关、熟练使用电脑)
培训时间:2天(每天7小时)
课程进度安排:第一天上午:第一部分及第二部分的实战一
第一天下午:第二部分实战二、实战三
第一天晚上:各组自****组织完成实战三的工作成果文件
第二天上午:第二部分实战四、实战五
第二天下午:第二部分实战六及第三部分
培训形式:咨询式培训(讲授+实操+点评+辅导+成果输出)
课前准备:学员参加培训需要准备:
1、自带笔记本电脑一部,预先安装:Microsoft Office PowerPoint (幻灯片制作软件)
2、U盘若干(建议在有局域网环境下上课,减少因为u盘导致的病毒传播)
3、所属专业工作文档及相关素材(全部)
4、针对参训学员的业务背景进行分组并确定小组研发课题的方向及主题
课程纲要:
第一部分如何进行快速有效的课程开发
一、了解培训课程开发模型与流程
二、解析培训课程开发模型
1、ISD模型
2、HPT模型
3、CBET模型
4、ADDIE模型
5、DACUM模型
三、培训课程开发流程
1、确定培训课程目的
2、进行培训需求分析
3、确定培训课程目标
4、进行课程整体设计
5、进行课程单元设计
6、阶段性评价与修订
7、实施培训课程
8、进行课程总体评价
四、培训课程开发方法
1、获得知识技能的方法
2、获取学****经验的方法
3、把握学****风格的方法
五、培训课程相关事项的确定
1、确定课程六大相关事项
2、确定课程相关事项实例
第二部分快速有效的课程开发实战
实战一:进行有效的需求分析确定课程目标
一、培训需求分析
1、培训需求分析的步骤
2、培训需求分析的方法
3、培训需求分析的工具
4、培训需求分析的实例
---环境分析
----学员分析
----职务分析
5、实操:针对确定主讲课题,进行需求分析
二、设计课程目标
1、课程目标的特点
2、描述课程目标
3、课程目标的运用
4、课程目标判断工具
5、课程目标描述实例
6、实操:针对确定主讲课题,设计培训目标
实战二:课程整体设计
一、掌握课程整体设计的要素
1、确定课程进度
2、设计课程内容
3、设计考核方法
4、分析课程资源
5、编制课程大纲
6、整体设计实例
7、实操:针对确定主讲课题,设计课程大纲
----设计一级目录大纲
----设计二级大纲要项
----设计三级大纲技能及动作要点
二、选择课程培训方法
1、了解常用的课程培训方法
----演示法
----案例教学法
----情境模拟法
----角色扮演法
----游戏带动法
----头脑风暴法
----小组讨论法
----团队工作法
-----沙盘教学法
2、掌握课程培训方法选择标准
3、课程方案及教学设计评审
4、实操:针对确定主讲课题,设计课程方案(课程设计五线谱的应用)
实战三:课件设计
一、从大纲到PPT课件的快速切换技巧
二、PPT课件的编写基本原则
1、PPT母版设计
2、PPT主题设计
3、PPT文字编写规则
4、PPT文字配色技巧
三、PPT编写工具及实战演练
1、单页面内容逻辑设计
2、PPT页面逻辑设计
3、PPT演示设计技巧
四、PPT素材收集及整理方法
1、分享:PPT设计模板
2、
分享:PPT图表模板
五、实操:针对确定主讲课题,设计PPT课件
实战四:编写授课脚本(教案)
一、脚本的组成部分
1、单页PPT演示时间、主讲内容设计
2、故事、案例等活动设计
3、授课活动安排计划
4、助教工作计划
二、编写授课脚本
1、分页目标
2、讲解要点
3、时间安排
4、操作步骤
三、授课脚本编写评估
四、辅助性素材的收集与整理
五、实操:针对确定主讲课题,编写教案
实战五:编写学员手册
1、编制时间表及学员须知
2、编制学员教材
3、编写课堂阅读材料及活动指南
4、编写常用工具表单
5、编