婴幼儿身心保健.doc

婴幼儿身心保健
预防常见病
一、疾病的早发现
教学目的:通过本节课的学****使学生掌握判断幼儿是否健康的依据,了解小儿常见症状
可能的疾病。
教学内容:①晨间接待的注意事项
②判断幼儿健康的指标
教学重点:健康儿童和患儿的区别
教学难点:健康儿童和患儿的区别
课时安排:2课时
授课方法:讲授法,类比法、启发法
学生类型:三年制大专
使用教材:《学前卫生学》(北京师范大学出版社)
教学步骤:
【组织教学】
【回顾上节课所授课内容】
【导入新课】
导入问题:
1、作为幼儿园教师,可从哪些方面去观察幼儿的健康状况?
2、在生活中,我们如何判断一个人有否生病?
(一)晨间检查:
一问:询问家长孩子在家的健康情况
二摸:触摸幼儿的前额,判断有无发烧
三看:观察幼儿的精神和脸色(有无流泪、流鼻涕、眼结膜充血、皮肤的颜色及是否有
疹子等)
四查:检查幼儿口袋里是否有造成伤害的小东西
日常观察:重点观察精神神情、脸色、食欲、大小便、体温、啼哭、腹痛、流涎、睡
眠、呼吸频率等情况。
判断指标:
1、精神及神情
健康儿童:活泼、好动、爱玩、对周围环境、事物感兴趣、眼神灵活
患儿:烦躁不安、疲倦嗜睡、不爱玩、哭闹、眼神呆滞
表情:眼神发呆,似凝视远方,同时有尖声啼哭等现象。(神经系统疾病)
脸色
健康儿童:面色红润
患儿:苍白、发黄、颊部、口唇、鼻尖等处紫绀
       脸色
     可能的疾病
面色苍白或发黄,下眼皮缺少血色
可能是营养不良性贫血
皮肤与眼睛虹膜同时发黄
可能是黄疸
面色红中带微紫
表示有高热
颊部、口唇、鼻尖等处发绀
可能是先天性心脏病
出汗过多
常见于结核与佝偻病
食欲
健康儿童:进餐时有喜悦感,速度适中,饭量正常注意培养小儿良好的饮食****惯
患儿:
(1)食欲不振:传染性肝炎、VitA、VitD中毒、贫血、消化系统疾病等
(2)异食癖:可能缺锌、缺铁或钩虫病等。
(3)食欲亢进:可能得了糖尿病或心理异常等。
4、大小便
正常大便:婴幼儿大便呈黄色或淡黄色,成形,伴有臭味。
异常大便:在食物的量及种类没有改变的前提下,如大便次数突然增加、变
稀、气味或颜色改变,视为异常。
异常大便
可能患的疾病
奇臭难闻
偏食蛋白质过多或蛋白质消化不良
带有酸味、多泡沫
偏食糖类物质过多或糖类消化不良
外观油腻
偏食脂肪过多或脂肪消化不良
粪便表面附着有鲜血,排便时小儿哭闹
肛裂或痔疮
脓血便,次数多,伴有发烧
细菌性痢疾
红果酱样便,伴有腹痛、呕吐
肠套叠
白陶土色样便,尿色加深
黄疸型肝炎
柏油样便
流鼻血或上消化道出血
正常小便:清晰透明、淡黄色
异常尿液:
尿的颜色
可能患的疾病
红色尿,眼皮浮肿
急性肾炎
桔黄色尿
肝、胆疾病
乳白色尿
泌尿道感染
5、体温
健康儿童: 腋下体温为36C°-37C°
患儿: 37C°—38C°为低烧
39C°以上为高烧
可致高烧的常见疾病:
与高烧伴随的症状
可能患的疾病
鼻堵、流涕、咳嗽、咽红
感冒
嗓子痛、扁桃体红肿
急性扁桃体炎
发烧3—4天后烧退,出现皮疹
幼儿