天津高等教育自学考试课程考试大纲.doc

天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:应用程序基础及设计课程代码:1115(理论)
4874(实践)
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
《应用程序基础及设计》课程是高等教育自学考试电子信息工程专业的必修课,是该专业一门重要的基础课,它为其它专业课程奠定程序设计的基础,又是其它专业课程的程序设计工具。C语言与其它高级语言相比有其显著的优点,它既具有高级语言的特点,又具有低级语言的特色;它不仅是系统描述语言,而且是通用的程序设计语言。因此,它既适合编写系统程序,又适应编写应用程序,应用领域十分宽广,是一种理想的结构化语言。本课程是实践性很强的课程,应当在上机实****中实现C语言程序设计操作,实现基本的算法。
总学时为64学时(理论授课48,实验16)
二、课程目标与基本要求
通过本课程的学****课堂讲授、完成****题、上机实****应达到的课程目标是:使学生初步了解计算机,建立起程序设计的概念,通过学****用一种典型的程序设计语言编写程序,初步掌握程序设计方法,养成良好的程序设计风格。学生通过对本课程的学****初步系统的学****面向过程和结构化程序设计的思想和方法。结合上机实践,使学生对程序设计有一个比较全面地、系统地了解,从而提高学生的编程和软件开发能力。
知识目标
要求学生首先要掌握的是C语言的各种数据类型,能够运用各种数据结构对实际问题进行准确描述,并可据需要选用它们来存储实际问题中的数据;其次要掌握程序设计方法,掌握C语言的基本语法规则和常用函数,特别是结构化程序设计的基本思想与编程技巧,充分理解C语言模块化设计思想----C的函数式布局。
能力目标
要求学生能综合运用所学知识,根据实际需求编写出相应的程序,掌握一般的排错能力,具备初步的编程解决实际问题的能力。
本课程的基本要求
,掌握C语言的特点、C程序开发过程及上机步骤;
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;
(顺序、条件、循环),掌握C语言的各种语句;
,掌握函数的定义、说明和调用,理解全局变量、局部变量及函数
间的参数传递方式;
、二维数组,掌握排序和查找程序设计方法;
;熟悉地址运算符和各种数据类型指针的定义和引用;了解指针和数组的关系;
,掌握有关字符串处理函数;
、共用体和枚举类型变量的定义及其应用;
,掌握文件的说明方法,文件的建立、读写等基本操作;
三、本课程与本专业其它课程的关系
熟练掌握程序设计方法是本专业的基本要求之一,本课程是培养考生程序设计能力的第一门课程,也是学****面向对象的C++语言及其它程序设计语言必备的基础。
第二部分理论内容与考核目标
第1章为什么要学C语言
一、学****目的和要求
、掌握C语言的特点;
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二、考核知识点与考核目标
(一)C语言的基础(一般)
识记:C语言产生的历史背景。
理解:C语言的特点。
(二)C语言的编程(重点)
理解:C程序开发过程和上机操作步骤。
应用:在编译环境下输入、编辑、编译、调试,运行C源程序。
第2章 C数据类型
一、学****目的和要求
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;
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、字符型、浮点型变量的定义和引用方法。
二、考核知识点与考核目标
(一)数据类型(一般)
识记:C语言数据类型;简单数据类型与表示范围。
理解:整数常量、实型常量、字符常量和字符串常量表示。
(二)变量与常量(重点)
识记:变量的定义;变量赋初值。
理解:字符型、整数、浮点数常量和变量的使用。
第三章简单的算术运算和表达式
一、学****目的和要求
,各类数据的混合运算规则;
、赋值运算符、增1和减1运算符的使用方法;
,记住所学的各种运算符的优先级关系和结合性;
;
。
二、考核知识点与考核目标
(一)C的运算符和表达式(重点)
识记:算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、增1和减1运算符和增1和减1表达式。
理解:各种运算符的混合运算及其运算顺序;各种运算符的优先级关系和结合性。
应用:增1和减1运算符的