党员干部“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育心得体会（二）【推荐】.doc

党员干部“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育心得体会(二)
这次“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育,以鲁炜严重违纪案件为反面教材,系统剖析、反思、整改,这是xx党委铸牢“四个意识”、坚决听党指挥的具体体现,也是深入推进正风反腐、纯洁党内政治生态的实际举措。几天来,静下心来观看录像,聆听辅导,阅读材料,搞好党性剖析,我们精神得到洗礼、灵魂深受触动。正确的权力观。认清权是谁给的,应该为谁服务,如何用权,做到权为群众所用,利为群众所谋。平时应当自觉做到:对待工作要多用加法,倍加珍惜来之不易的岗位,珍惜多年的奋斗成果,珍惜拥有的自由和幸福,以进取之心履职尽责;对待职务要多用减法,尽量减少不必要的烦恼,做到知足知恩,以平常之心看待职位;对待利益要多用除法,切实剔除私心杂念,以公正之心待人处事,把住自己的爱好、情趣和小节,真正做到干干净净办事、堂堂正正做人。下面,结合学****思考,谈三点认识和体会:
(一)在切实增强“四个意识”,坚决维护以****同志为核心的党中夹权成和集中统一领导方面。能够牢固树立
“四个意识”, 自觉在政治上维护核心、情感上拥戴核心、行动上紧跟核心。按照学懂、弄通、做实的要求,深刻学****领会十九大精神和****新时代中国特色社会主义思想,能够时时、处处、事事向党中央看齐,向****总书记看齐。但查摆自身,还存在一些问题。一是在学****贯彻****新时代中国特色社会主义思想、十九大精神的过程中,没有完全把自己摆进去,把责任摆进去,把工作摆进去, 情感认同转化为理性自觉还有差距。二是在落实****新时代中国特色社会主义思想与xx 发展结合得不够紧密。
(二)在旗帜鲜明讲政治方面。维护政治纪律和政治规矩态度不坚决。个别班子成员对在社会上听到的一些损害党的形象和威信的言行,对与党中央、省委党委和市委部署要求不一致的言论, 特别是对错误的政治言论,不敢亮剑、不敢斗争,扮“绅士”、装“深
(三)在带头锤炼作风方面。有时候存在畏难厌战情绪,情绪低迷。每天面对的都是难事、琐事、操心的事。面对艰巨繁重的工作任务,畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。缺少了拼搏的劲头,做事有满现状,比上不足比下有余的想法。“官本位”思想的影响依然存在,做群众工作怕麻烦、图省事,解决群众诉求抓得不够紧,纠正侵害群众利益行为不够及时有力,一定程度上存在脱离实际、脱离群众的倾向。特别是在
“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题上没有做到知行合一,想自己多了,想群众少了,久而久之,身不沾土、脚不沾泥,与群众一起奋斗的热情和精神减弱了,对待群众迫切需要解决的问题,没有做到勤勤恳恳、踏踏实实,更没有一个问题一个问题去解决,一个困难一个困难去克服。
(四)在讲政德修政绩方面。有时还存在要求不严、忽略细节现象,个别班子成员享乐思想依然存在,勤俭干事的意识有所弱化,主观上放松了艰苦奋斗这根弦,有时还存在“公权私用”、超标接待现象,没有做到防微杜渐。一些班子成员带头树立良好家风的意识不够,没有带头注重家庭、家教、家风,廉洁修身,清正齐家;不断提升道德境界,追求高尚情操,加强自我约束,做到公私分明,自觉接受群众监督。
(五)理想信念方面。一是理论学****深度不够。xx 局党委班子集体虽然结合党委中心组集中学****了最新上级会议及政策法规精神,但是对中国特色社会主义的经典著作学****较少;班子成员个人自学中存在实用主义,往往是上级要求学什么,开展工作雷要什么,就针对性开展学****致使理论学****缺乏连续性,系统性、全面性,没能与时俱进提升班子成员的政治理论素养,致使有的班子成员在“四个自信”上不够坚定。二是党生修养严度不够。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性,艰巨性认识不足,放松了持续改造自身世界观,人生观和价值观的自觉性,虽然在行动上能够与上级党组织要求保持高度一致,但是在思想上放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求,不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己,缺乏为共产主义理想鞠躬尽瘁,死而后已的精神境界,党性修养与党的事业要求、人民群众期盼存在一定差距。三是政治认识高度不够,对新时期党面临的
“四大危验”“四大考验”认识不深,对一些敏感问题,特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够,缺乏高度的警惕性和斗争性,如对网上的一些不良社会思潮,没从政治的高度充分认识其严重危害性,没有旗帜鲜明地作坚决斗争。
(六)政治纪律和政治规矩方面。一是思想认识存在偏差。缺乏对《党章》《准则》《条例》的系统研学,对政治纪律和政治规矩没有做到“内化于心,外化于行”,有时认为自已只要在思想行动上与党的要求保持一致就行了,忽略了作为一名党员领导干部要以上率下、模范践行。二是发扬民主不够充分。有的同志对民主集中制的认识不足,全局意识还不够强,没有履行好民主参谋、协助决策的作用,在党委会议上,只关心自已分管的领域,对