《鱼纹样》教学设计.doc

《鱼的纹样》教案
广陵区头桥小学严春
一、教学目标:
1. 知识技能:初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并发现鱼纹样的图案美和组合美,会运用简化、夸张等方法设计鱼的不同形态,懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。
2. 过程与方法:通过学生的观察、欣赏、教师的示范,使学生掌握设计不同形态的鱼纹样,不同的组合方法,懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。
3. 情感态度与价值观:通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。
二、教学重难点:
教学重点:能够运用简化、夸张等方法设计出不同形态的鱼纹样,懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。
教学难点:能够结合以前学过的纹样知识设计出鱼的组合纹样
三、教学准备:
1. 教师:课件、没有经过装饰的生活物品图片
2. 学生:油画棒、水彩笔、白纸、薄彩纸、剪刀、胶水。
四、课时:一课时
五. 教学过程:
(一)导入新课:
1、看图说词语
师:同学们好,上课之前我们先来个热身小游戏——看图猜词语。
生:年年有余(鱼)、鱼跃龙门、金玉(鱼)满堂
师:同学们说的真好,大家一看就发现了吧,这三幅吉祥的图画都和鱼有关,其实在我国民俗文化中,鱼一直是吉祥物,深受大家的喜爱,人们在赋予鱼各种美好愿望的同时,也在描画着鱼的种种美态。
2、揭示课题
早在5千年前,我们的祖先就已经把鱼的形象描绘在生活的器皿上,像这种鱼的装饰花纹(课件展示彩陶),我们把它叫做鱼的纹样(板书课题)
(二) 讲授新课:
1、初步欣赏
师:同学们想一想,在生活中你见过哪些用鱼的纹样装饰的物品呢?
生:盘子上、瓷砖上、花布上(包括床上用品、衣服、门帘、窗帘、包)等
师:同学们真是生活的有心人,俗话说得好,百闻不如一见,让我们来看看吧。
(课件出示相关图片)
2、了解鱼的外观构造
这些物品有了鱼纹样的装饰,变得更加漂亮了!这些美丽的鱼纹样是怎样设计出来的呢?你们想学吗?要想画好鱼纹样,我们先了解一下鱼的外观构造。
鱼的外观构造从大体上可分为身体和鳍,身体上有眼睛、嘴巴、鳃盖,鱼鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
3、单个鱼纹样的设计方法
(1)外形
师:从一条生活中的鱼到图案中的鱼,还要经过外形、色彩等一系列的蜕变,让我们见识一下吧。(课件展示鱼的外形:一组突出夸张、一组突出简化、一组突出变形,同时和生活中的鱼图片对比)
学生欣赏图片
师:同学们比较一下,图案中鱼和生活中的鱼在外形上有什么不一样?
学生进行分析并讨论
师:第一组:本来就很大的肚子画得更大——夸张
第二组:减去了鱼上下的鳍,只剩下尾鳍了——简化
第三组:这条鲤鱼为了适合方形的需要,将自己变成了方形——变形
我们可以通过夸张、简化、变形或是将它们结合起来等装饰方法画出鱼的外形。快看,美丽的鱼儿们来给我们当模特了。如果让你画一条鱼,你先画什么,后画什么?
生:先画身体,后画鱼鳍。
师:那我们先来仔细的观察一下,这些鱼的身体部分呈什么形?
(出示被描画了身体和鳍的鱼的图片,简单介绍纺锤形)
师示范并讲解:鱼的身体一般呈纺锤形,在画时可以进行长短胖瘦、对称或不对称的变化,扭一扭、弯一弯的变化,甚至还可以将纺锤形的鱼身体经过夸张变形画成------