半日活动后的反思.doc

半日活动后的反思班级::沈莎经过了几个月的准备,我们终于迎来了市优质园的验收,为了这次的活动开展,我们班的三位老师都做了充分的准备工作,从课堂活动的选材上,设计上,各个环节的要点上,我们都做了整理,每一个细小环节上我们都做了梳理,为了确保活动顺利进行,我们班三位老师在一起开班务会,讨论研究活动中的每一个细节,想办法出点子,利用中午休息时间为每一位幼儿制作教具,从思想上认真对待这次活动的进行。我也从孩子的兴趣点出发,抓住孩子对游戏的热忱,将每个环节都穿插在游戏里面进行。晨锻:由于当天外面的场地比较潮,所以晨锻是在教室进行的,在活动中大部分的幼儿都能在规定的区域进行游戏。活动:在活动开始是,有个别幼儿很兴奋,以至于一开始比较乱,还好后来,大部分孩子们能够跟随我的教学活动一步一步的进行。在整个活动过程中,孩子们的积极性、参与性很高,能够大胆回答问题,有想要表现自己的欲望。整个课程设计我也是为了激发幼儿的兴趣,是以游戏的形式来进行的。所以孩子在活动中表现的兴趣点很高,表现还是很不错的。区域游戏:我班的区角有:美工区、益智区、建构区、图书角、娃娃家,区域游戏平时都是幼儿特别喜欢的,所以在开始的时候幼儿都很快的选好自己喜欢的游戏进行活动。对幼儿发展的反思1、在半日活动中,为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动中能有意识地引导幼儿敢于发言,并充分肯定,赞扬幼儿的发言。2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、启动幼儿想象的翅膀,大胆培养幼儿的语言表述能力。3、体现师生互动、生生互动的教学、学****方式。在游戏活动中为幼儿提供多种材料,充分让幼儿参与,不但激发了幼儿参与游戏的兴趣,也培养了幼儿协商、合作、跳的能力。当然活动中也存在着些许不足1、游戏环节没有很好的组织起来,到后来比较散。气氛没有调动起来。(下次应配好游戏音乐,老师应积极调动气氛)2、由于场地的原因,在教室活动,场地小,限制了些许活动的开展,有个别出现推挤的现象。最后,也是最重要的一方面,关注每个孩子,无论从行为还是情绪上,都得照顾到。当然,我们也还有需要改善的方面。尽管活动中有些不足,但我会力争在今后的活动做到更好!