我的为师之道——于永正老师.ppt

做一个学生喜欢的老师

----我的为师之道

于永正
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我一生追求的目标是做一个学生喜欢的老师。
被学生瞧不起、甚至被奚落的老师太可怜。
这样,连自己都对不起。
从跨入徐州师范学校大门的那一天起,我就
告诫自己:以所有教过我的老师为镜,按照我喜
欢的、崇拜的老师塑造自己。
弹指间,在教坛上我已度过了50个春秋。
欣慰的是,我教过的学生没有不喜欢我的,
甚至还有崇拜我的。
怎样才能成为学生喜欢的老师?我的为师之
道是什么?
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一、做“性温”、“味甘”的“甘草”
我的一位同事说: “于永正,在学校里是甘草,
在家里也是甘草。”
几乎每付中药里都有甘草。它既有药用价值,
又能“调和百药”、“解百药毒”。
1、“性温”
“温”在孔子的“温良恭俭让”五大美德中居一。
“温”中有“善”,“温”是“善”的外现;“温”和“善”
是好人的首要标志。
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2、包容
酸甜苦辣,它都能与之为伍,与之匹配。做人也是如此,只有理解、宽容、冷静、善于后退,才能具有包容性。
几十年来,我没有和任何同事红过脸,没和任何领导产生隔阂,凡是我教过的学生,没有不喜欢我的。
以欣赏的眼光看周围,看别人,看到的就只是优点,会觉得到处春光明媚;以挑剔的眼光看周围,看别人就什么优点也看不到了,会感到世界一片混沌,感到“洪洞县内无好人”。
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“有人只会教一两篇课文,不算本事。”
“老师大笨蛋。”
支撑包容的是修养。
我的自身修养来自四个方面:
(1)读书同时读自己。
(2)以人为镜。
(3)不断反思。
(4)不断地写。
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3、调和
一副中药中有了甘草,会使各味药的药性得到充分发挥,同时也会减少各味药的毒性,减少副作用,使药力不至于过猛。甘草是伟大的中庸之道的守望者。它告诉我们:任何事物都有个“度”,“不及”不行,“过”也不行,过犹不及。
养鱼的启示。
打了一巴掌,别忘了及时揉一揉。
每次选举,我都要讲刘卓薇的例子。
“听说彭晓明这个星期读了两本书!”
“老师怎么老读蔡苏的作文啊?”
“您看我有写得好的地方吗?”
“我又只得了一颗星。”
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字写几遍?“诉”字的故事。
一个星期的日记中,有一篇像小作文。
每天一篇,烦!只有一篇具体一点,高兴!
“不过”,也“无不及”,需要哲学头脑。读书和思考是关键。
完整的教育:“温而厉”、“威而不猛”
理想的教学:因材施教
“温而厉”,“威而不猛”,是一种修养,是中庸!
“因材施教”、“心理调和”,是缘于老师对学生的深切了解。
做甘草就是做好人,是好人才能是好老师。
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二、让每个学生都感到我喜欢他。
每个学生都渴望老师喜欢他。
美国托德· 威特克尔:“不强求你喜欢每个
学生,但要做出喜欢他的样子。如果你的行为
并不说明你喜欢他们,那你无论多么喜欢他们
都没有用。但是,如果你的行为表现出你喜欢
他们,那么,无论你是否真的喜欢也无关紧要
了。”
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“做出喜欢他的样子”,可以是——
一个动作
一个微笑
一句话
一件小事
一件小礼品……
总之,一定是“行为”;“行为”的背后,是师爱;
师爱的核心是理解。没有理解,就谈不上真正的爱。
理解是爱的别名。泰戈尔是这样说的:“爱是理解的
别名。”
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三、是老师,又不是老师;是上课,又不像上课
齐白石作画:在似与非似之间。这也是我的为师之道。
太像老师,师生间必有距离;

太像上课,很可能“万马齐喑”;

太像那么回事,就不是那么回事了。
偶绷残