初中七年级英语同课异构教学设计.docx

Unit 8 Is there a post office near here ?
七星二中
一、课型:展示课
二、教学时长: 40 分钟
三、教材分析:
:本单元的中心话题是谈论街坊邻里,主要语言功
能项目是如何问路和指路, 能正确使用 there be 句型询问或描写事情
的所在位置,并且正确的使用方位介词。
:这是第八单元的 SectionA 展示课,其中心话题
是谈论如何问路和指路。通过本课的学****让学生学****there be 句
型和方位介词, 为下一节课的学****打下基础, 在教学中的地位是举足
轻重的。
:与社区环境和设施相关的词汇、 方位介词以及 there be
句型的一般疑问句及其回答。
难点:让学生运用正确的方位介词来描述各种社区设施的地理
位置。
四、教学目标分析
1. 认知目标
1)与社区环境和设施相关的词汇、方位介词以及 there be 句
型的一般疑问句及其回答。
2 )让学生运用正确的方位介词来描述各种社区设施的地理位置。
2. 能力目标
让学生运用正确的方位介词和 there be 句型来描述各种社区设
施的地理位置。
3. 情感目标
通过本单元的学****学会相互合作,培养乐于助人的精神。
五、教法、学法
教法:启发式
学法:合作式学****法、讨论学****法
六、教学过程
Step 1 Warm – up
出示教学目标及教学流程。
[ 目的 ] :揭示本课学****目标。
Step 2 New words
Show some pictures about new words.
Step 3 New set phrases
Read phrases and recite
[ 目的 ] :让学生熟悉短语,为下一步的学****做准备。
Step 4 New sentences
Let students make sentences,and give marks
[ 目的 ] :学生造句,但是自由回答效果会更好。
Step . .
1. 问路:
1) Where is ....?
2)Excuse me ,can you tell me the way to ....?
3)Is there a.....near here?
2. 指路 :
1) ......between ....and ....
2) ......across from....
3) ........ on.....
4) ....... next to....
5) ....... in front to....
6) ........ behind.......
3 向他人伸出援手、主动提出帮助的套语。
4 there be 句型
目的 ] :展示语法知识,给学****一个共同学****机会,同时锻炼了学生
的语言表达和归纳的能力。
Step  dialouges .
每个小组一名学生交代人物