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八年级(3)班科任教师协调会材料
为了加强各科任老师之间的交流,提高班级的整体成绩,解决班级目前存在的问题,特召开此次协调会。常言道:“众人拾柴火焰高”,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。
一、分析其中考试成绩
学生分类分析
优等生马美李沛铸
中等生杜蓉张江东杜小华贺转张伟鹏
偏科生张泽曹慧李盼雨(英语)
眼高手低型郑宇华程进宏
苦学无效型王妮妮曾彩贺转曹慧慧
动力匮乏型魏莹莹高伟常凯杜怀宝张新伟王娜陈龙
基础薄弱型郭建军刘洋邹进伟黄敬雄冯宝宝
班级存在主要问题:
1、缺乏自觉性,不主动学****br/>2、下午背诵效率低
3、学生在复****备考上还缺方法,需要指导
4、学生没有紧迫感,不够紧张
5、自信心不足
四、偏科生帮扶
每个科任教师至少帮扶一名偏科生
皮燕刘曰东
冯红利高伟伟
王娟李左芳
刘丽芳刘丹
刘艳高涛
五、面向整体,关注尖子生
1、作业要全改,重点学生要面批面改
2、单元测试问题,想要学生重视,老师必须重视,每一次应当有成绩公布,有成绩分析,有问题学生提醒和沟通,不一定是谈话,一个纸条,一句批语。
3、希望各科能互相配合,打团体战,提高学生的总体成绩
六、各科老师发现的问题和好的建议
走在一起是缘分,一起在走是幸福!爱惜身体,快乐工作,幸福生活……
为了加强各科任老师之间的交流,提高班级的整体成绩,解决班级目前存在的问题,特召开此次协调会。常言道:“众人拾柴火焰高”,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。
一、分析其中考试成绩
学生分类分析
优等生马美李沛铸
中等生杜蓉张江东杜小华贺转张伟鹏
偏科生张泽曹慧李盼雨(英语)
眼高手低型郑宇华程进宏
苦学无效型王妮妮曾彩贺转曹慧慧
动力匮乏型魏莹莹高伟常凯杜怀宝张新伟王娜陈龙
基础薄弱型郭建军刘洋邹进伟黄敬雄冯宝宝
班级存在主要问题:
1、缺乏自觉性,不主动学****br/>2、下午背诵效率低
3、学生在复****备考上还缺方法,需要指导
4、学生没有紧迫感,不够紧张
5、自信心不足
四、偏科生帮扶
每个科任教师至少帮扶一名偏科生
皮燕刘曰东
冯红利高伟伟
王娟李左芳
刘丽芳刘丹
刘艳高涛
五、面向整体,关注尖子生
1、作业要全改,重点学生要面批面改
2、单元测试问题,想要学生重视,老师必须重视,每一次应当有成绩公布,有成绩分析,有问题学生提醒和沟通,不一定是谈话,一个纸条,一句批语。
3、希望各科能互相配合,打团体战,提高学生的总体成绩
六、各科老师发现的问题和好的建议
走在一起是缘分,一起在走是幸福!爱惜身体,快乐工作,幸福生活……
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