北师大版英语四上(新版)教案-unit-2-shopping.doc

Lesson 1
Get Ready
让学生说一说有什么玩具、喜欢什么玩具。
T: Do you have any toys? What toys do you have/like?
拿出一张玩具的卡片或照片,遮住一部分,让学生猜一猜是什么玩具。学生猜中之后,换其他的卡片继续游戏。
T: I have some toys. What’s this? Guess.
Listen and Read
导入故事
呈现故事第一幅图,让学生说一说Ken, Ann和Mocky在哪儿,并猜一猜他们想买什么玩具。
T: Look, this is a market. Ken, Ann and Mocky are in the market. What do they want to buy?
学****故事
让学生预测Ken, Ann和Mocky想买什么玩具。然后播放故事动画,让学生完整看一遍动画。
逐一呈现插图2、3、4,让学生说一说Ken和Ann想购买什么玩具,教师呈现玩具名称,让学生在插图中指认。教师把相应的玩具卡片train, plane和kite贴在黑板上。
问学生是否记得故事中这些玩具的价格。播放动画,让学生完整看一遍。
T: How much is the toy train/kite/plane? Do you remember?
呈现数字12,18,20,教师示范朗读。然后播放插图2、3、4的动画,让学生说一说这些玩具的价格。教师可以把相应的数字卡片贴在玩具卡片旁边。
问学生最后Ken, Ann和Mocky选择了什么玩具。让学生看连环画,并猜一猜他们最后选择风筝的原因,渗透不乱花钱、理性购物的意识。
模仿表演
让学生独立看连环画,阅读故事。
把人物面具贴在黑板上,利用玩具和数字卡片,带领学生回顾故事主要情节,回忆每个玩具的价格。
放录音,让学生指文本,跟读人物对话。
把学生分成四人一组,在小组中练****分角色朗读人物对话。
鼓励学生展示分角色朗读或表演故事。
Listen to Say
呈现情景
可以给学生解释,Ken, Ann和Mocky想买一个玩具。让学生看一看这个摊位上有哪些玩具,并猜一猜分别是多少钱。
T: They want to buy another toy. Look, what toys are there?
T: How much is the car/doll/boat/ball?
学****词汇
告诉学生,这些玩具没有价格,需要他们来确定。
呈现11,12,13三个数字,播放录音或教师示范,让学生跟读。
让学生试着读一读14-20,然后播放录音或教师示范,让学生跟读。让学生说一说其中有什么规律,引导学生注意构词方式。
练****运用
(1)让学生扮演摊主,教师询问,学生说玩具的价格。
T: Now you are the man. I’m Ken. How much is the doll?
(2)把学生分成小组,分别扮演摊主和Ken,询问和说明玩具的价格。
(3)把学生分成小组,每组两人。教师说数字,让学生合作伸出相应数量的手指。
Listen and Match
让学生看插图,看一看有哪些玩具以及标签上的价格是多少。
告诉学生接下来听录音,将物品与相应的价格连起来。