白银市中小学语言文字工作达标评分细则.doc

附件2
白银市中小学校语言文字工作建设标准及评分细则
一级指标
二级指标
建设标准
分值
评估方法
实得分
1 制度建设(25分)
1-1 工作机构
(1)学校建立语言文字工作委员会或领导小组, 1分
(2)学校分管语言文字工作领导落实,1分
(3)学校分管语言文字工作部门落实,1分
(4)学校语言文字工作有专(兼)职工作人员,1分
(5)班班成立“说普通话,写规范性”监督小组,1分

5分
查阅资料;
2. 召开师生座谈
会
1-2 长效机制
语言文字工作有计划、有过程、有总结,2分(2)校长熟悉语言文字法律法规、方针政策,1分(3)将语言文字工作纳入日常管理,在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容,1分(4)在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度,并有定期检查落实制度,2分(5)在职务评聘、教育教学考核评价等制度中,有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求,1分(6)按照规定开设写字课和书法课,有课表、有教案、有作业,2分
(7)建立奖惩机制,对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励,1分。
10分
1. 查阅资料
2. 座谈会
1-3 校园环境
普通话是学校的工作语言,1分(2)校园公共活动和服务以普通话为基本用语,1分(3)张贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》,1分(4)校园内有2--3块永久性国家通用语言文字宣传栏(牌);办公楼、教学楼和走廊等处有5--10处语言文字宣传牌和标语牌,1分
(5)校报(刊)设立语言文字专栏,1分(6)校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求,汉语拼音使用规范,外文使用符合标准、规范,1分
6分
;
。
1-4 经费保障
学校每年有语言文字工作经费支出或申请活动经费的书面报告,2分
(2)语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著,有经费支出预算和使用情况说明,2分
4分
;
。
2 能力建设
(30分)
2-1 规范意识
(1)教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规,2分(2)将国家通用文字作为教学的基本用字,1分(3)学生有自觉规范使用语言文字的意识,1分(4)高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感,1分
5分

1. 问卷调查;
2. 座谈会。
2-2 教师能力
将语言文字应用能力纳入教师培训方案,强调培训效果,2分
重视教师语言文字基本功训练,通过定期培训、综合培养等方式,提高教师语言文字应用能力,并适应教育教学的新要求,3分
(3)教师普通话水平等级达标,5分
10分
查阅资料
2. 听课
2-3 学生能力
学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求,逐步提高学生语言文字应用能力,并达到课程标准的相应要求,5分
(2)学生能熟练规范地使用普通话,5分(3)熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音,书写规范,5分
15分
1. 问卷调查;
2. 听课
3 教育教学(25分)
3-1 教学活动
(1)以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字,3分(2)教师