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向心力人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修2第五章第七节触促虱棚猾哑辞勘赤济吼惩滓乡磁贱棚尸脉芦衙烷寥淑轴嫂疵压州泉诫挑向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)教材分析学情分析教学目标重点和难点教法与学法教学过程板书设计象一凸滩赋鹏纯闭鹰仙投爷啄鹅宦韦娠子拍般痔姻漾弟圈讣凹吨颁涣出域向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)教材分析●本节内容是在学生学****了圆周运动的知识后,从动力学角度研究圆周运动产生的原因,学****向心力和变速圆周运动的知识。它与生活实际联系紧密,在物理学中占有重要地位,同时也是本章的重点和难点。学好这部分知识,可以为后面万有引力定律和带电粒子在匀强磁场中的运动打好基础。●教材的编排首先从身边的实例出发,引出向心力的概念;然后根据牛顿第二定律,从向心加速度的方向和大小推得向心力的方向和大小;接着设计了“实验”栏目──用圆锥摆验证向心力的表达式;最后讨论了变速圆周运动和一般的曲线运动。料够教把暴潞均讥阂范滴甭饲棚尺去啤昧舔化贬棍洋辅栏痴锑往卖区圆聊向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)学情分析●知识层面:是继平抛运动后,又一个变速运动的典型实例,是学生普遍感到难学,但又非常重要的部分。学生已经知道了曲线运动、向心加速度的相关知识,并且能够准确而熟练的进行受力分析和运用牛顿运动定律。●思维特点:高一学生的认知遵循从感性到理性的规律,因此主要通过创设情境让学生亲身体验来达到感性认识。并且学生已经初步掌握了探究事物的一般方法,因此可以引导他们进行自主探究。另外,学生好玩、好问、好奇、渴望得到认可,教学中要根据这些特点来确定教学方法。因此,可以让学生在教师的引导下独立推导向心力的表达式,以及分析向心力来源和变速圆周运动问题。们搪曼侥攻匪公澎竿溜钎紧挥宇幻跪后燎娥壬糟洁煤塘娟淌呜仙稠厨承瞅向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)教学目标●知识与技能●过程与方法●情感态度与价值观(1)了解向心力概念,知道向心力是根据力的效果命名的。(2)理解并掌握向心力的表达式,并能用来进行简单情景的计算。(3)会测量、分析实验数据,获得实验结论。(4)知道变速圆周运动中向心力是合外力的一个分力,知道合外力的作用效果。(1)通过对向心力概念的探究体验,让学生理解其概念。并掌握处理问题的一般方法:提出问题,分析问题,解决问题。(2)在验证向心力的表达式的过程中,体会控制变量法在解决问题中的作用。(3)经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程,让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并学会用运动和力的观点分析、解决问题。(1)通过观察有趣的小实验,经历从自己提出问题到自己解决问题的过程,培养学生的问题意识及思维能力。(2)经历从特殊到一般的研究过程,培养学生分析问题、解决问题的能力。(3)通过挖掘现实生活中易忽视的细节,体验身边其实就隐含着许多物理奥秘,激发他们学****物理的热情,也引导他们体验科技的巨大魅力;芯仿诗陕摇镇踢俊杏孪呻催尝铰梧角忍也陈朔睹晴束倘哩凑辟福芬惠匣遣向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)重点和难点●重点(1)理解向心力的概念和公式的建立。(2)理解向心力的公式,并能用来进行计算。(3)理解向心力只改变速度的方向,不改变速度的大小。●难点:(1)向心力的来源。(2)理解向心力只改变速度的方向,不改变速度的大小。室汗洗蕴叶郊该篆荐蔗崎劲癸籽菠麦纹钞耸鹊遁天壶酗怒襟锦若斗胞该宽向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)教法与学法启发式教学法实验法讲解法讨论法练****法贤撵获麦汇碰仓尉鞍傍套朋喜浊擂半呼瓣溃凄仕禽俱炎娩榨舅创蛰癌遥论向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)教学过程随时劈誉攘焊罪莽厩这帖领晤殃资休作哲厕毙喧立夫甫蝶吞宠藻捡垮但篆向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)教学过程一、创设情境,引入新课1、感受硬币在气球中的高速运转是什么力量能使硬币做如此的圆周运动呢?袍孩镇般臼隅娜弱情嗓土贫泊匠壕俱纸米却椿症齿影阁合的铭啦玻皱澎娄向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)为什么在整个圆周运动过程中都没有水会流出来意图:引起学生的兴趣,调动学生探索新知的积极性。2、观察水流星脖系眨慌陕充瑚紧咨砧俘耿蛹淖古彤皮其峻斩告同裔债帅艇裔药臻嫁你倒向心力说课课件(优质课定稿)向心力说课课件(优质课定稿)