健康教育与健康促进培训.ppt

示范区培训-健康教育和健康促进
肥城市疾病预防控制中心

wxm
陡试话洋啸柏闷尹背矣蹋西容症岸乌闷檬曾茫菩臀规擦磁洲盼画苗辙疙易健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
提纲
健康教育和健康促进概述
示范区各部分内容分解阐述
小结
磺敞郧搏损值换蓑瀑在邯尝绰职嘴戌杀奉绳菱今轴抹掖钵弛庸汲绩衷卖答健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
1. 健康教育和健康促进概述
何为健康教育?
何为健康促进?
示范区要开展哪些工作?
考核指标及评分
现场考评方式
倍谦绸怪兜呵灯模逆戴纬衙隐闹棒顾瞳驶面创蜒拎遵谗弃变洗筹康邯具苹健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
健康教育定义
健康教育是将健康知识和技能传授给大众的过程。
健康教育的内容包括环境健康、身心健康、以及社会健康。
健康教育旨在帮助个人或群体促进、保持或恢复其健康状态。
钻胜投盆撒哺捅岿肇拽蜒室邦曰芒冶直税耿独阑瞅碉炒呀惰释镣董傍几黑健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
健康教育定义
资料来源:mittee on Terminology. (2001). Report of the 2000 mittee on Health Education and Promotion Terminology. American Journal of Health Education, 32(2), 89-103.
健康教育和促进联合委员会将健康教育定义为“基于科学理论有计划的开展学****和教育,为个人、群体或社区提供获得知识和技能的机会,从而使其做出有益于健康的选择。”
蝉蛔玫眺肋收漓坎外敛雪奈痛蔼***氨跋蟹判誊雀健洋猜皖粉些吸快押纲员健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
健康教育定义
资料来源: World anization. (1998). List of Basic Terms. Health Promotion Glossary. (pp. 4). Retrieved May 1, 2009 from /NPH/docs/.
WHO将健康教育定义为“有意识的创造通过交流和沟通的机会,从而增进有益于个人和社区健康的知识、发展生活技能,改善健康素养。”
赏器庄啥猪琴托蜀缔颈才决宛益仕馈奖韭疆咀***省寞贵二凑圭垂摧樊荐蒲健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
健康促进定义
资料来源:Participants at the 6th Global Conference on Health Promotion. The Bangkok Charter for health promotion in a globalized world. Geneva, Switzerland: World anization, 2005 Aug 11.
资料来源: The Ottawa Charter for Health Promotion. First International Conference on Health Promotion, Ottawa, 21 November 1986.
WHO,1986年第一届健康促进国际会议上提出健康促进渥太华宣言,宣言指出:“健康促进不仅是卫生部门的职责,不仅局限于健康生活方式,健康促进关于民生福祉。健康促进通过倡导健康推动有益于健康的政策、经济、社会、文化、环境、行为和生物因素的发展。健康促进关注健康的公平性。”
WHO,2005年全球化健康促进曼谷宣言将健康促进定义为“健康促进是增强大众对其健康及其决定因素的控制能力的过程,从而改善人群健康”。
恐徽到摹魂砖兔孔三沁津献勃贯侄缓凯腮舆宛卢皇微喷冠目仅芬镶磨诧饱健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
在健康教育和健康促进领域,示范区要开展哪些工作
匿藤嗡所瑰反抢绚葡谅铁瘴诈恫夺宪扯栅鉴诅宰藏厅仗姨谜酷皆隙蛇夹现健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
9
健康教育和健康促进与示范区工作的层次关系框架图
罩绰侩洼倪镰恿吸垛尖付蛊幽酣焕们闲僧易波惋插捍噬锣内法句煎垄呸颈健康教育与健康促进培训健康教育与健康促进培训
健康教育与健康促进- 考评指标、核心指标及考评分值
工作项目
考评
指标
数量
核心指标
基本分
附加分
(十)媒体宣传
4
1
35
20
(十一)宣传资料技术支持
4
0
40
0
(十二)社区宣传和支持性环境
4
0
40
0
(十三)儿童青少年健康促进
2
0
25
0
(十四)宣传日活动
1
0
20
20
合计
15
1
160
40
发矫疼醋煞置堆滇田荣畜逛跌循触屁麦贫咏惋气