锦州市中小学教师发展性评价体系研究与实验方案.doc

黑山县胡家初中教师发展性评价体系研究与实验方案
——黑山县胡家镇初中
为了深化义务教育课程改革,全面提高新课程的实施质量,促进教师专业发展,建立我校教师发展性评价体系,特制定研究与实验方案。
研究与实验工作的指导思想
要以***理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领研究与实验工作,认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》,遵循教师专业劳动的特点和教师专业成长的规律,以人为本,树立教师评价的新理念,建立教师发展性评价体系,深化义务教育课程改革,促进教师专业发展,推动学校可持续发展。
研究与实验工作的基本原则
要坚持以人为本,落实科学发展观;要坚持教师评价的新理念,立足过程促进发展;要坚持继承与创新,“发展性”与“管理性”、“过程性”与“终结性”相统一;要坚持理论与实践相结合,注重实用。
研究与实验工作的主要任务
研究坚持以人为本,用科学发展观统领教师评价改革工作;
研究教师专业劳动的规律和特点;
研究教师专业发展的一般规律和特点;
研究新课程对教师专业发展的要求;
研究教师发展性评价与教师管理性评价的区别与联系;
研究教师发展性评价的理念、功能、原则、内容、方式、方法。
形成具有我校特色的教师发展性评价实施方案。
研究与实验工作的主要步骤
启动阶段:2006年4月至2006年3月。
1、制定研究与实验方案
2、组建项目研究机构,成立领导小组:
组长:齐德文
副组长:张俭刘春赵岩东
组员:马瑞张奇珍赵长春阚成立贾丽徐爱群李国明王占彪
3、举行启动仪式,下发研究与实验方案。
实施阶段:2006年3月至2006年7月。1、按方案分步骤进行研究与实验;2、定期召开研讨会、座谈会、交流会,及时总结研究与实验成果,付诸实践,提升理念;3、学****汲取外地先进经验。
总结阶段:2006年7月至9月。形成研究与实验的案例、反思、随笔、经验、论文、研究报告等。
黑山县胡家初中教师发展性评价体系研究与实验方案
黑山县胡家镇初中
二00六年四月