第十章 细胞凋亡与疾病.doc

怀化医专《病理学与病理生理学》教案编号
2005学年下学期
授课教师
吴和平
教研室主任审核签名
曹述铁
教学课题
细胞凋亡与疾病
课时
授课时间
11月 21日
11月 22日
11月23日
11月24日
11月25日
月日
3
星期一
星期三
星期三
星期四
星期五
星期
授课对象
04级临床医学专业
班级
9-12
5-8
1 -4
17-20
13-16
目的要求
、凋亡蛋白酶、核酸内切酶的概念。
。
:包括细胞凋亡相关因素、凋亡相关基因及其作用。
。
。
教学重点及难点
1. 细胞凋亡、凋亡蛋白酶、核酸内切酶的概念。
。
。
:凋亡相关基因及其作用。
教法与
学法
提问式、启发式教学,理论联系实际,基础联系临床。
课型
理论课
教学手段
多媒体课件教学
教学
内容
与
时间
分配
40min
60min
50min
复习
思考题
?其生物学特征是什么?



参考资料
1、吴和平、李晓阳主编.《病理学及病理生理学》,2004
2、(七年制).人民卫生出版社. 2001
3、金惠铭主编病理生理学第六版人民卫生出版社 2004
4、 2004
5、叶任高、 2004
6、 2001
自评
本次课运用启发式教学法,密切联系临床,以提高学生的学习兴趣。结合临床实例讲授,从病例中提出问题,提高同学们解决实际问题的能力。
第十章细胞凋亡与疾病
( apoptosis&disease)
一、概述

细胞是组成机体的基本单位,其生命过程包括增殖、分化和凋亡。细胞通过分裂增加细胞的数量;通过分化形成在形态和功能上各异的细胞,组成不同的组织和器官;通过凋亡确保胚胎正常发育和内环境稳定。因此,细胞增殖、分化和凋亡都是主动而有序的生命过程,任何一个环节发生变化均可引起疾病。
研究历史:
长期以来,生命科学的研究重点是细胞的增殖与分化,即细胞如何“活”的问题。20世纪80年代后期,免疫学研究发现,在胸腺中大量细胞死亡(凋亡),是一种选择性地去除自身反应T细胞的过程。如果这种凋亡受阻,自身反应T细胞不能清除,就会产生自身免疫病。
20世纪90年代以来,对细胞凋亡的研究成为生命科学的重要课题,即研究细胞如何“死”的问题。
细胞凋亡的概念
凋亡(apoptosis)一词来自希腊语,apo指分离,ptosis指落下,Apoptosis即花瓣或树叶的枯落。
1972年Kerr等人首先提出了细胞