初中数学学案教学现状调查研究-学科教学（数学）专业毕业论文.docx

中图分类号: G63 密级: 公开
UDC: 51 0 学校代码: 10094
讶4舌解菡尤孥硕士学位论文(学历教硕)
初中数学学案教学现状调查研究 The Research on The Application Status of Learning Plan in Junior High School Mathematics Teaching
作者姓名: 伊亚军指导教师: 张生春教授学科专业: 学科教学(数学)
研究方向: 当代数学课程与教学改革研究论文开题日期: 2014年5月30日
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论文作者(签名):1尹亚军 指导教师确认(签名): 豸长生春
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论文作者(签名):伊亚军 指导教师(签名):乡长墨着
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摘要
新一轮基础教育课程改革的核心理念是“以学生为本”,让学生做课堂的主人。“学案教学"模式以新课程理念为指导,通过学生自主探索、合作探究,让学生亲身体验知识的发生、发展过程,真正将素质教育落到实处,实现学生的全面发展。在新课改的浪潮下,学案教学模式已经成为许多学校和教师实施教学的重要方式,在实施过程中取得了一定的教学效果,但也暴露出一些问题。
为了全面、准确地调查学案教学模式在初中数学教学中的应用现状及实施效果,本文采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,系统总结学案在设计和使用方面存在的具体问题,分析出现问题的原因,并提出改进的教学建议。
研究发现,目前初中数学学案教学模式应用普遍,在一定程度上提高了教学效率, 提高了学生的自学能力。但也存在一些问题:(1)教师对学案的定位不准确;(2)导学过程注重知识与结果,忽视过程与方法;(3)变“引导”为“牵引”,限制了学生的思维;(4) 学案中的问题难易没有梯度,缺乏选择性和生成性;(5)忽视学****评价。
笔者据此在学案的设计与使用方面提出有效的改进建议:(1)教师要提高对学案的认识和设计能力;(2)学案设计要注重过程方法的引导;(3)学法指导要适切可行;(4)学案中问题的设置要有梯度;(5)重视对学生的学****评价。希望通过本文的研究能为一线教师正确使用“学案”进行数学教学活动提供一些参考依据。
关键词:初中数学学案教学教学建议
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Abstract
The core concept of a new round of basic education curriculum reform is student-oriented and makes students e the master of the mode of learning—plan teaching is guided by the new curriculum concept,aiming at making students
experience the occurrence and development process of knowledge through students’ self-exploration,cooperation and exploration,really putting quality—oriented education into practice and realizing prehensive development of the tide of new
curriculum reform,the learning—plan teaching mode has e an important way of many
schools and teachers to implement teaching;although it has obtained a certain teaching effect in the process of impl