伶官传序5.ppt

伶官传序
锡类中学蔡永辉
1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人立传的目的。
2、掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。
3、理解文章的含义,把握作者总结的历史教训。
4、背诵文中重点段落,准确记忆文中的名言名句。
教学目标:
欧阳修(1009—1072),北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,卒谥文忠。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导者,继续和发展了唐朝韩愈、柳宗元所介导的古文运动。他团结并培养了大批古文作家。如“三苏”父子、王安石、曾巩等皆出其门下。著有《欧阳文忠公集》,并编写两部史书:《新唐书》(与宋祁等合写)、《新五代史》。他的文章,叙事简约且富有波澜,语言酣畅又自然凝练,《伶官传序》就很好地体现了这样的风格特点。欧阳修以自己的创作实践和理论,奠定了一代文风。
作者简介:
《伶官传序》是欧阳为新五代史•伶官传作的序。五代(907--960),指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。后唐庄宗李存勖称帝后,迷恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,遂被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。
后叛乱四起,
庄宗亲征败回,
众叛亲离,伶官
又乘危作乱用乱
箭射死庄宗。
北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下,欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。
背景
朗读课文
盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
庄宗得天下与失天下
分析课文
1、找出观点句(论点:)
2、依据(论据)
伶官传序
论点
论证
结论
推论
盛衰之理,岂非人事
举庄宗为例,原其得与失
事
理
得
失
盛
衰
接受父命报仇雪耻,系燕父子函梁君臣
一夫作难仓皇东出,伶人困之身死国灭
意气之盛,可谓壮哉!
泣下沾襟,何其衰也!
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
祸患常积于忽微,智勇多困于所溺
原
推究、探讨
晋王三矢

盛
忧劳兴国
衰
宠伶人,身死国灭
逸豫亡身
天命
人事
祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
分析论证手法
成败皆人
谦得益满招损
对比
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1、写作特色
(1)清人王符曾、沈德潜评价《伶官传序》,都认为关键是“善用抑扬之法”,你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗?
采用欲抑先扬的手法。
小结