高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系.ppt

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高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系
第4组
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指导教师和组员
指导老师:王明辉
组长:安辰
参加人员及分工:
文本记录冯志然制作演示文稿钟博文
发调查问卷宋贵明整合资料安辰
统计李兴鹏李昱达
活动记录冯国超
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研究背景
有些人上午上课时听课效率低,听不懂,跟不上老师的节奏,老师讲过多次后,心中总有迷惑。
为了找出上课听课效率低下的原因,所以我们猜想:高中学生早餐摄入量与上午听课效率有关系
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可行性分析
主要的考虑因素:
❶需要用于实验的志愿者
❷需要一段时间来做实验
❸需要不同分量的早餐
❹需要志愿者在不同血糖浓度下进行测试听课效率
因素可行性分析
❶志愿者满足
❷时间满足
❸早餐满足
❹测试满足
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目的
为了成功探究高中学生早餐摄入量与上午听课效率一定的关系
并通过改变早餐摄入量的方法提高高中生上午听课效率。
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研究方法
Ⅰ.使四个志愿者分成甲、乙、丙、丁。
Ⅱ.实验每天做一次,志愿者置于相同环境中,并让志愿者学些单词,然后测试。
Ⅲ.首次给甲、乙、丙、丁、正常分量早餐,记录。
Ⅳ.其次给甲、乙、丙、丁、1/2的早餐,记录。
Ⅴ.下次给甲、乙、丙、丁、2倍的早餐,记录。
Ⅵ.最后不给甲、乙、丙、丁、早餐,记录。
Ⅶ.得出结论
方法:设置对照法
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研究方法
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