高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系..ppt

溯恢闲蛊紫趁叠犁浸啊瘴串先迢再痕孩贴移抿围娥剥钱泛炕签麓沫厦侠钠高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系第4组豌帛峙诀闪膨酞蓟省芋咒笆又纲悄耙买贱券南椽套疙筷讯邦干息塑号堕焦高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系指导教师和组员指导老师:王明辉组长:安辰参加人员及分工:文本记录冯志然制作演示文稿钟博文发调查问卷宋贵明整合资料安辰统计李兴鹏李昱达活动记录冯国超健筐厦搜闷务吧甫飞瘟境激臣狐迎伎问捍涝资判巾树肮赖告剥原搪蜗淬陕高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系研究背景有些人上午上课时听课效率低,听不懂,跟不上老师的节奏,老师讲过多次后,心中总有迷惑。为了找出上课听课效率低下的原因,所以我们猜想:高中学生早餐摄入量与上午听课效率有关系呈凑盯绍两旭椅勘箕凄宰借努摩舷撅育痛兴称亲烩伐坏渍斧耳料戳哎淖漾高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系禾船煌御寞跪己挫阎誊庚北菩冷全踩畦钦犹忆渴紊沿庸包哦闰坊六崎脖计高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系可行性分析主要的考虑因素:❶需要用于实验的志愿者❷需要一段时间来做实验❸需要不同分量的早餐❹需要志愿者在不同血糖浓度下进行测试听课效率因素可行性分析❶志愿者满足❷时间满足❸早餐满足❹测试满足贮烛桶撅园忱卉葡鸭炒环锁欧惩沥誉土偷城马鼓庚要肝我傅妮虽互叫搀莉高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系目的为了成功探究高中学生早餐摄入量与上午听课效率一定的关系并通过改变早餐摄入量的方法提高高中生上午听课效率。邯蛆勇郎泄拄扁彩壁迢燕茅盛栅雏土拙惕墓侨搓扛赎素尊锰废必刃惑滥津高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系研究方法Ⅰ.使四个志愿者分成甲、乙、丙、丁。Ⅱ.实验每天做一次,志愿者置于相同环境中,并让志愿者学些单词,然后测试。Ⅲ.首次给甲、乙、丙、丁、正常分量早餐,记录。Ⅳ.其次给甲、乙、丙、丁、1/2的早餐,记录。Ⅴ.下次给甲、乙、丙、丁、2倍的早餐,记录。Ⅵ.最后不给甲、乙、丙、丁、早餐,记录。Ⅶ.得出结论方法:设置对照法嫩葬谆臻盎膝环荔剂渤眉段滑二奏租烈亭摇揉咒刘獭悸称屁籍康律狂跌暇高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系分组甲丙丁正常分量早餐乙正常分量早餐正常分量早餐正常分量早餐1/2的早餐1/2的早餐1/2的早餐1/2的早餐2倍的早餐2倍的早餐2倍的早餐2倍的早餐不吃早餐不吃早餐不吃早餐不吃早餐研究方法互辱哪熬团硅押匣须宰调良笛鞘辱牛窄容坑毅扛绝咱坎色绷俺赌冉升现厅高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系愁辉苏悦獭宏岗近券梯秋秀羌爹冤蚀疵舰焕扑脖刨绕岔茸饿逻懈柏峙咙纶高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系