企业大学建设思路.ppt

企业大学
建设思考
2011年9月23日
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引言:从传统培训中心到企业大学的跨越
现有培训中心
大学
培训局限于企业内部
培训资源分散在组织各部分
实现企业战术目标的工具
组织结构的依从物
企业文化的宣贯渠道
企业知识的拾遗补缺者
基于救火式的需要确定课程
培训与人才战略无直接关系
培训与职业发展通道无直接关系
培训项目随意性较大
培训与企业绩效无直接关系
培训与HR其他模块相互分离
培训扩展到整个价值链
培训资源集中管理
实现企业战略目标的工具
组织变革的推动力量
企业文化的熔炉
企业知识管理的平台
基于战略能力构建课程体系
培训与开发基于人才战略与规划
培训与职业发展通道直接相关
培训项目基于能力模型
培训与企业绩效直接相关
培训与HR其他模块无缝链接
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主要内容
第一节我们要提供什么?
第二节我们要做什么?
第三节我们要如何做?
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搭建企业大学运作模式
战略&定位
资源整合
大学
&需求
&规则
&服务
&平台
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1. 客户与需求
外部客户
内部客户
职能干部
在职员工
直线干部
新员工
院长
医生
大学
个人
生涯需求
组织
战略需求
个人
能力需求
组织
绩效需求
长期
短期
个
人
组
织
客
户
需
求
客户
友好组织
实****生
政府机构
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2. 产品与服务
产品
知识管理方法
E-learning学****平台
学****技术
经验交流平台
图书馆
企业文化与心智模式系列
管理基本功系列
领导力系列
主要业务领域专业系列
个人职业发展辅导
个性化教练辅导
领导力测评
组织能力测评
招聘测评
专项业务能力测评
能力提升体系
培训体系
分层分级分类培养模式
搭建
体系
课程
培训
能力
测评
知识管理
员工服务
学历教育
合作举办院长研究生班、EMBA班
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7
企业文化理念传承
行为****惯转变引导
制度规范培训
高层思想交流
团队文化氛围营造
管理者培养
新员工培养
专业/技术培训
业务员分级培训认证
最佳实践推广
推动管理持续改进
能力标准与学****路径
与管理体系对接的项目开发
课件开发及服务
讲师培养服务
大型活动支持
文化传播与淬练
员工发展顾问
业务伙伴
培训组织实施
培训认证平台
业务支持
平台
开发服务
平台

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能力提升实施循环
规则1:
设置职业发展通道:
划分职务序列
设计薪酬等级
规则2.
设置职业发展里程碑:
划分职务/能力等级
建立等级标准。
规则3
明确职业发展规则
明确晋升方法与程序;
明确对应的薪酬调整规则
规则4
能力提升对接绩效管理:
根据绩效明确能力需求
培养所需能力
规则5.
提供专业指导与服务:
提供员工发展的专业化服务
提供员工绩效周期内的服务




计划


实施循环
4. 政策与规则
此项需与人力资源其它模块实现无缝对接
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主要内容
第一节我们要提供什么?
第二节我们要做什么?
第三节我们要如何做?
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10
物质激励
--授课激励
--确定干部年度授课时数,
作为干部任职的基本条件
精神激励
---建立荣誉体系
---提供更多学****发展机会
建立激励体系(政策支持)
完善各层级能力标准
完善讲师培养模式
完善讲师管理办法
完善管理模式
部分外部引进
专业人士转岗
内部培养
专职队伍建设
企业中高层管理者
内外部行业专家
高校讲师资源
兼职队伍建设

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