创新创业基础课件2.ppt

创新创业基础

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模块二提纲
三
创新思维训练
二
创新思维的类型
创新思维
一
创新思维的内涵
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一、创新思维的内涵
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如果将“思维”两字分开来看,其“思”字可从字面上解释为“想”或“思考”;“维”字可从字面上解释为“序”或“方向”。
“思维”就是:有一定顺序的想,或是沿着一定方向的思考。
(一)什么是思维?
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[案例1]自动摘收番茄问题的解决
农业机械化20世初在发达国家就已经实现。然而,能自动摘收番茄的机器始终是可望而不可及。主要是因为番茄的皮太柔嫩,任何机械都可能抓得过紧而将番茄夹碎。那么,怎样才能实现自动摘收番茄呢?
解决这个问题有两种不同的思维方式。
(二)什么是创新性思维?
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[案例1] 自动摘收番茄问题的解决
1、第一种方式是致力于研究控制机器的抓力,使其既能抓住番茄又不会将番茄夹碎。但是始终未能成功。
2、第二种方式则是采用了一种从问题的源头解决的办法。即研究如何才能培育出韧性十足、能够承受机器夹摘力的番茄,沿此思路人们成功研制出一种“硬皮番茄”。
为了便于摘收和运输,新番茄品种,曼妮番茄诞生了。
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面对同一个问题,人们采取不同的思维方式,去寻求解决问题的方法。
1、案例中的前者是大多数人所****惯使用的思维方式;即利用现有信息,通过记忆的方式去思考问题。这种思维被称为****惯性思维。
2、两例中的后者是在已有经验的基础上,寻找另外的途径,从某些事实中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题,这就是创新思维。
1、创新思维的概念(两个方法的比较)
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2、创新思维的特征
(1)传统的突破
(2)思路的新颖
(3)角度的灵活
(4)内容的综合
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突破已有的思维定势。俗话说****惯成自然”,特别是思维上的****惯一旦形成,就让你不知不觉地按着已形成的思维定势去思考问题。
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(1)传统的突破
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[案例2] 爱迪生确定鱼雷形状
鱼雷最初是怀特·黑德于1866年发明的。在1914~1918年期间,处于发展中期的德国传统鱼雷,共击沉总吨位达1200万吨的协约国商船,险些为德国赢得海战的胜利。当时美国的鱼雷速度不高,德国军舰发现只需改变航向就能避开,因而美国鱼雷的命中率极低,军方想不出改进的方法。
于是他们去找爱迪生,爱迪生既未作任何调查也未经任何计算,当即提出一种别人意想不到的办法:
他让研究人员做一块鱼雷形状的肥皂,由军舰在海中拖行几天,由于水的阻力作用,使肥皂变成了流线型,再按肥皂的形状建造鱼雷,果然收到奇效。
(2) 思路的新颖
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