北师大版五年级上信息技术教案.doc

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第一单元远代与现代的对话
第一课由“结绳记事”到“数字存储”
[课时]:1节课
[教学内容]:了解信息存储方式的发展变化
[教学目标]:1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
4、了解信息加工工具的发展变化。
5、了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。
[教学重点]:信息存储方式的发展变化;
[教学难点]:信息存储方式的发展变化。
[教学准备]:普通教室
[教学过程]:
一、了解结绳记事的故事
二、了解计算机的诞生
三、远代与现代信息存储量的比较
四、活动。
在指定位置创建本单元学****的专用文件夹,文件夹名自己定
将写好的WORD文件存入这个文件夹,文件名为我看信息存储方式的变化
。
把你写下来的感想和认识在小组或班级内进行交流。
教学反思:
第2课由“烽火狼烟”到“卫星通讯”
[课时]:1节课
[教学内容]:了解信息传递方式的发展变化
[教学目标]:1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
4、了解信息加工工具的发展变化。
5、了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。
[教学重点]:了解信息传递方式的发展变化;
[教学难点]:信息传递方式的发展变化。
[教学准备]:电教室
[教学过程]:
一、了解“烽火狼烟”的故事
二、了解卫星通讯的由来
三、比较烽火狼烟与卫星通讯的区别
四、活动
让同学们一起来玩个秘密传信息的游戏,老师有个秘密想传给某个同学,想想看如何传递才能保密呢?
五、学一学
使用漏格法加密信息
使用漏格法解密信息
六、试一试
分析课本中的图,在这组信息中,秘密信息是――――――
运用漏格法,给你的好友发一封秘密信息,不能泄密
七、议一议
你在运用漏格法传递信息的过程中,信息传递是否成功,你觉得这种方法的保密性如何。
教学反思:
第三课由“运筹帷幄”到计算机
[课时]:1节课
[教学内容]:了解信息加工工具的发展变化
[教学目标]:1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
4、了解信息加工工具的发展变化。
5、了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。
[教学重点]:了解信息加工工具的发展变化;
[教学难点]:信息加工工具的发展变化。
[教学准备]:电教室
[教学过程]:
“运筹帷幄”成语的故事

。
找一找我们身边有哪些与信息技术有关。

请同学们仔细调查一下家里的各种设备,和父母研究一下哪些是与信息技术有关的,并填写在表格里。

将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入课本圈圈内

信息技术给我们带来了什么方便?
教学反思:
第四课揭开计算机神秘的面纱
[课时]:1节课
[教学内容]:了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。
[教学目标]:1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
4、了解信息加工工具的发展变化。
5、了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。
[教学重点]:了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件;
[教学难点]:认识计算机内部的主要部件。
[教学准备]:电教室
[教学过程]:
一、认识各式各样的计算机
二、揭开计算机神秘的面纱
三、活动
在老师的帮助下,打开一台台式机的主机箱,认识各个主要部件,初步了解他们的功能
四、认一认
打开主机箱。讲解各个部件的功能
五、说一说
根据我们对信息和信息技术的了解,讨论一下计算机各部件在整个信息处理过程中的作用,然后填写课本上的表格

我们认识了计算机主机内部的主要部件,也粗略知道了各部件的功能。那么,计算机是如何工作的呢?这么多部件,若是你干你的。我做我的,能完成信息处理任务吗?谁在指挥,协调他们的工作呢》
这是一个复杂的问题,建议大家上网查找资料,自己研究一下,然后分组讨论,看看计算机到底是如何工作的。
教学反思:
第二单元认识身边的电器―――――WORD提高篇
第五课记录一天接触过的电器
[课时]:1节课
[教学内容]:了解家用电器的一般知识,学会浏览网络,并会保存有用的图文资料,会用word的表格功能制作记录表。
[教学目标]:1、了解家用电器的一般知识。
2、学会浏览网络,并会保存有用的图文资料。
3、会用word的表格功能制作记录表。
4、