北师大版五年级上信息技术教案.docx

北师大版五年级上信息技术教案.docx五年级上册信息技术教案第一单元远代与现代的对话第一课由“结绳记事”到“数字存储”[课时h1节课[教学内容h了解信息存储方式的发展变化[教学目标1、初步了解信息及信息技术。2、 了解信息存储方式的发展变化。3、 了解信息传递方式的发展变化。4、 了解信息加工工具的发展变化。5、 了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。[教学重点信息存储方式的发展变化;[教学难点]:信息存储方式的发展变化。[教学准备h普通教室[教学过程]:一、 了解结绳记事的故事二、 了解计算机的诞生三、 远代与现代信息存储量的比较四、 活动。在指定位置创建本单元学****的专用文件夹,文件夹名自己定将写好的WORD文件存入这个文件夹,文件名为我看信息存储方式的变化五、 议一议。把你写下来的感想和认识在小组或班级内进行交流。教学反思:第2课由“烽火狼烟”到“卫星通讯”[课时h1节课[教学内容]:了解信息传递方式的发展变化[教学目标h1、初步了解信息及信息技术。2、 了解信息存储方式的发展变化。3、 了解信息传递方式的发展变化。4、 了解信息加工工具的发展变化。5、 了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。[教学重点]:了解信息传递方式的发展变化;[教学难点]:信息传递方式的发展变化。[教学准备]:电教室[教学过程]:一、 了解“烽火狼烟”的故事二、 了解卫星通讯的由来三、 比较烽火狼烟与卫星通讯的区别四、 活动让同学们一起来玩个秘密传信息的游戏,老师有个秘密想传给某个同学,想想看如何传递才能保密呢?五、 学一学使用漏格法加密信息使用漏格法解密信息六、 试一试分析课本中的图,在这组信息中,秘密信息是 运用漏格法,给你的好友发一封秘密信息,不能泄密七、 议一议你在运用漏格法传递信息的过程中,信息传递是否成功,你觉得这种方法的保密性如何。教学反思:第三课由“运筹帷幄”到计算机[课时h1节课[教学内容]:了解信息加工工具的发展变化[教学目标h1、初步了解信息及信息技术。2、 了解信息存储方式的发展变化。3、 了解信息传递方式的发展变化。4、 了解信息加工工具的发展变化。5、 了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。[教学重点了解信息加工工具的发展变化;[教学难点]:信息加工工具的发展变化。[教学准备]:电教室[教学过程]:了解“运筹帷幄”成语的故事了解计算机的发展历史活动。找一找我们身边有哪些与信息技术有关。写一写请同学们仔细调查一下家里的各种设备,和父母研究一下哪些是与信息技术有关的,并填写在表格里。分一分将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入课本圈圈内议一议信息技术给我们带来了什么方便?教学反思:第四课揭开计算机神秘的面纱[课时]:1节课[教学内容]:了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。[教学目标1、初步了解信息及信息技术。2、 了解信息存储方式的发展变化。3、 了解信息传递方式的发展变化。4、 了解信息加工工具的发展变化。5、 了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件。[教学重点]:了解计算机发展的四个阶段,认识计算机内部的主要部件;[教学难点]:认识计算机内部的主要部件。[教学准备]:电教室[教学过程]:一、 认识各式各样的计算机二、 揭开计算机神秘的面纱三、 活动在老师的帮助下,打开一台台式机的主机箱,认识各个主要部件,初步了解他们的功能四、 认一认打开主机箱。讲解各个部件的功能五、 说一说根据我们对信息和信息技术的了解,讨论一下计算机各部件在整个信息处理过程中的作用,然后填写课本上的表格六、 议一议我们认识了计算机主机内部的主要部件,也粗略知道了各部件的功能。那么,计算机是如何工作的呢?这么多部件,若是你干你的。我做我的,能完成信息处理任务吗?谁在指挥,协调他们的工作呢》这是一个复杂的问题,建议大家上网查找资料,自己研究一下,然后分组讨论,看看计算机到底是如何工作的。教学反思:第二单元认识身边的电器 WORD提高篇第五课记录一天接触过的电器[课时]:1节课[教学内容]:了解家用电器的一般知识,学会浏览网络,并会保存有用的图文资料,会用word的表格功能制作记录表。[教学目标h1、了解家用电器的一般知识。2、 学会浏览网络,并会保存有用的图文资料。3、 会用word的表格功能制作记录表。4、 学会设置word的页面,并能够使用Word制作各种资料卡。5、 学会使用Word的自选图形功能,并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说明问题。6、 认识局域网络,并会设置和使用文件夹共享。[教学重点]:学会浏览网络,并会保存有用的图文资料;[教学难点]:会用word的表格功能制作记录表。[教学准备]:电教室[教学过程]:活动1・设计,制作一张记录表,记录我们一天所接触过的电器我的问题记录表应该怎么制作?活动建议我